CRIANÇAS SURDAS: RELAÇÃO FAMÍLIA, SOCIEDADE E A ESCOLA - OLHAR DE SURDOS ESCOLARIZADOS.

DEPARTAMENTO DE EDUCAO PATRCIA S TELES DE CASTRO CRIANAS SURDAS RELAO FAMLIA, SOCIEDADE E A ESCOLA - OLHAR DE SURDOS ESCOLARIZADOS. MANDAGUARI-PR 2012 FUNDAO FACULDADE FILOSOFIA CINCIAS E LETRAS DE MANDAGUARI - FAFIMAN DEPARTAMENTO DE EDUCAO PATRCIA S TELES DE CASTRO CRIANAS SURDAS RELAO FAMLIA, SOCIEDADE E A ESCOLA - OLHAR DE SURDOS ESCOLARIZADOS. Monografia apresentada ao curso de Ps graduao em Educao Especial Fundao Faculdade de Filosofia Cincias e Letras de Mandaguari FAFIMAN, como requisito parcial para obteno do ttulo de Especialista. Orientadora Prof Me. Ivani Zamberlan MANDAGUARI-PR 2012 SUMRIO INTRODUO................................................................................................................... CAPTULO I - HISTRICO DOS SURDOS QUANTO EDUCAO..................... I.I - RELATOS DE EXPERINCIAS DE ESCOLARIZAO DE SURDOS.......... CAPTILO II - O PAPEL DA FAMLIA NA VIDA DAS CRIANAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS................................................. II.I POPULAO RESIDENTE POR TIPO DE DEFICINCIA - BRASIL 2000.. II.II - AS RELAES PR ESTABELECIDAS POR LEI ENTRE AS CRIANAS COM DEFICINCIA E AS ESCOLAS DE ENSINO REGULAR............................ CAPTULO III - A SOCIEDADE DITADORA DE PARADIGMAS E OS DEFICIENTES....................................................................................................... CONSIDERAES FINAIS................................................................................... REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS .................................................................... REFERNCIAS ELETRNICAS ......................................................................... CRIANAS SURDAS RELAO FAMLIA, SOCIEDADE E A ESCOLA - OLHAR DE SURDOS ESCOLARIZADOS. RESUMO A palavra incluso cada vez mais vem sendo integrada na sociedade, com ela muitas inquietaes so estabelecidas graas complexidade da mesma. No s para as instituies de ensino, mas para a famlia e sociedade como um todo, est representa