O Debate Sobre A Profissionalização Docente

......11 1. INTRODUÇÃO A possibilidade de realização do Estágio Supervisionado é a oportunidade de se inserir na realidade escolar, realizando uma observação participativa com procedimentos adequados, vivenciando uma prática docente, ao mesmo tempo em que através da teoria recebida, remete á reflexão, discussão e pesquisa, tornando-nos responsáveis pelo processo de ensinar a aprender, aprender a aprender e aprender a ensinar. De acordo com Silva e Urbanetz (2011, p.…

de formação e profissionalização, apresentando uma discernimento sobre como é ser um profissional de educação E teve como objetivo fazer a organização histórica, legal e curricular do curso de formação de professores em nível médio. Aspectos teórico-metodológicos no planejamento de aulas. Pesquisa e planejamento de docência: plano de aula. Proporcionar o estudo das ações que envolvem a docência. Compreender a organização histórica, legal e curricular. Desenvolver conhecimentos sobre os…

o material básico você poderá se reunir com outros colegas que estejam realizando o curso na mesma área. Dessa forma, você poderá interagir com outras docentes e/ou profissionais tornando o aprendizado mais rico. Atividades e exercícios Os exercícios são muitos fáceis: são 3 textos de 1 página cada um. Neles você deve escrever um resumo sobre o texto que está estudando. (apenas para estudo, não entregar) Vá estudando e escrevendo para não acumular os trabalhos para o final.…

INTRODUÇÃO................................................................................................4 2. APRENDENDO A ENSINAR...........................................................................5 2.1.A Evolução Histórica Da Profissão Docente..................................................6 2.2.Formação dos Professores no Brasil.............................................................8 3. DADOS COLETADOS...........................................................................

O ARTE-EDUCADOR SOBRE A ÓPTICA DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS DE ÁREAS DISTINTAS DA ARTE-EDUÇÃO Juliane Feitosa1 Mara Barros2 Pablo Montibeller3 RESUMO Este artigo tem como foco principal apresentar uma análise da percepção de professores universitários acerca da finalidade do curso de licenciatura em Artes Visuais e o desígnio do profissional Arte-Educador. Resultante de uma pesquisa com docentes universitários de diversas áreas, atuantes na região do Vale do São Francisco, o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS DE ARAPIRACA - SEDE DISCIPLINA: PROFISSÃO DOCENTE PROFESSORA: MARIA FERNANDA DA SILVA ALVES PERSPECTIVAS HISTÓRICAS DO TRABALHO DOCENTE AULAS 2 E 3 quarta-feira, 24 de julho de 13 PERSPECTIVAS HISTÓRICAS DO TRABALHO DOCENTE EDUCAÇÃO Inicialmente: impregnação cultural (produzir e transmitir simultaneamente; A partir do século XV a. C.: prática sistematizada; Início de tudo: Grécia e Roma (civilização ocidental). quarta-feira, 24 de

estudo iniciara com entrevistas a serem realizadas junto a estes educadores do EJA, com a finalidade de conhecer sua realidade cotidiana de trabalho, as dificuldades enfrentadas para realizarem seu trabalho , bem como a coleta de dados, que apontem sobre as necessidades de formação continuada relativas aos alunos, ao currículo, aos próprios professores, à escola, relativas à organização da formação, à sociedade e ao ensino-aprendizagem. Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos.…

como um dos pré-requisitos para obtenção da nota parcial às disciplinas de Introdução a História (Santiago Andrade), Metodologia do Trabalho Cientifico (Mariana Emanuele), Filosofia (Cristiano Santiago), Produção Textual (Karina Sales), Profissionalização Docente: Trabalho e Ética (João Freire) — 1º Período, sob orientação do professor Santiago Andrade. PARIPIRANGA-BA Abril 2013

Formação dos Professores É de suma importância ressaltar sobre o ensino da aprendizagem priorizando a cidadania como o principal tema a ser trabalhando, discutindo, valorização e praticando no âmbito educacional, pois, é um espaço essencial para que a cidadania de inicio ao seu desenvolvimento, possibilitando aos futuros cidadãs a capacidade de plantar e colher bons frutos na sociedade. O professor como agente mediador, inovador exerce para com a sociedade

brasileira ressignifica os debates feitos fora do país, mas se depara com dificuldades estruturais, como a falta de professores, notavelmente já superadas pelos países desenvolvidos. O panorama do déficit brasileiro chega a 235.000 docentes para o Ensino Médio. A maioria das dificuldades está nas disciplinas de química, física, matemática e biologia. A química, por exemplo, necessita de 55.231 docentes, mas…