O Crédito Comunitário Na Luta Contra A Pobreza

Universidade do Sul de Santa Catarina Políticas Públicas UnisulVirtual Palhoça, 2014 1 Créditos Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Reitor Sebastião Salésio Herdt Vice-Reitor Mauri Luiz Heerdt Pró-Reitor de Ensino, de Pesquisa e de Extensão Mauri Luiz Heerdt Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional Luciano Rodrigues Marcelino Pró-Reitor de Operações e Serviços Acadêmicos Valter Alves Schmitz Neto Diretor do Campus Universitário de Tubarão

Universidade do Sul de Santa Catarina Políticas Públicas UnisulVirtual Palhoça, 2014 1 Créditos Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Reitor Sebastião Salésio Herdt Vice-Reitor Mauri Luiz Heerdt Pró-Reitor de Ensino, de Pesquisa e de Extensão Mauri Luiz Heerdt Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional Luciano Rodrigues Marcelino Pró-Reitor de Operações e Serviços Acadêmicos Valter Alves Schmitz Neto Diretor do Campus Universitário de Tubarão

momentos. Um vazio muito grande esta dentro de mim, porque estarei longe dela, não mais naquele cotidiano de luta e conhecimento, de indagações e questionamentos. Há pessoas que passam em nossas vidas e outras ficaram para eternidade, essa com certeza irá ficar para sempre em minha vida, foi um reencontro. E Por último queria agradecer a DEUS, por não deixar minhas fraquezas serem maiores que minha luta de viver, por minha fé ser a grande motivadora da minha existência... 3 RESUMO…

programa contribuiu para a diminuição da pobreza extrema da população de 9,7% para 4,3% • Outro índice importante foi a redução da mortalidade de crianças até cinco anos • O índice de mortes por mil nascidos vivos passou de 53,7, em 1990, para 17,7, em 2011 • Muitos o criticam por considerarem estas ações meramente assistencialistas, carecendo de instrumentos para melhor qualificar as pessoas assistidas e proporcionar-lhes saída efetiva da condição de pobreza extrema 60…

para o povo brasileiro. Como sabemos a luta do povo negro no Brasil teve início no século XVI, quando eram capturados em suas terras na África, e, tal como animais, eram escravizados e trazidos para cá nos navios negreiros. Os negros - a não ser com raríssimas exceções-, não tinham e não têm vez nem voz. Nossa referência mais pontual nessa batalha - que atravessa os séculos -, é o grande líder Zumbi dos Palmares que, a partir de 1670, passou a comandar a luta pela liberdade e…

vida social. Quando se fala nessa produção/reprodução, não é apenas a dimensão econômica que é ressaltada, mas a reprodução das relações sociais de indivíduos, grupos e classes sociais. Relações sociais estas que envolvem poder, sendo relações de luta e confronto entre as classes e segmentos sociais, que tem no Estado uma expressão condensada da trama do poder vigente na sociedade. Questão Social e Serviço Social A questão social (e suas múltiplas expressões tais como a fome, o…

EPÍGRAFE A Educação no Campo está dentro de um projeto maior. Um projeto que queremos para a sociedade brasileira e um projeto de agricultura que defendemos. Acreditamos que a educação forma consciência, projeta novas possibilidades de se fazer a luta e das pessoas se sentirem sujeitas participativas, protagonistas desse processo. É reconhecer que historicamente os camponeses sempre foram deixados de lado nesse processo da educação. O acesso a todos os níveis de ensino é necessário…

Trabalhadores em Educação (CNTE). Em 1996, como membro do Conselho Nacional de Educação (CNE), propus que fossem feitas as diretrizes de carreira para todos os profissionais da educação, incluindo os funcionários. Fui, então, voto vencido; todavia a luta pela profissionalização continuou nas bases, principalmente em Mato Grosso, Acre e no Distrito Federal, para onde me mudei em 1995. Hoje, sinto-me realizado em colaborar com a nova administração federal, que, ao contrário do…

...................... 31 3.1 A evolução da regulamentação dos correspondentes......................................... 31 3.2 Correspondentes e microcrédito em caminhos paralelos ................................... 34 3.3 O papel dos agentes de crédito .......................................................................... 36 3.4 A parceria necessária entre microcrédito e correspondentes ............................. 39 V. ABORDAGEM METODOLÓGICA...............................................

....... 10 1. PARTE – A COMUNICAÇÃO E O TERCEIRO SETOR ........................................ 13 CAPÍTULO I - TERCEIRO SETOR ................................................................................... 14 1.1. Histórico dos movimentos de lutas sociais ....................................................................... 14 1.2. Perspectiva histórica .......................................................................................................... 17 1.3. Conceito de…