O Cotidiano Na Geografia

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 2. AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIALÓGOS INTERCULTURAIS 4 2.1. A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I 4 2.2. A DISCIPLINADE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I 5 2.3. A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I 6 2.4. DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES…

FACULDADE PORTO VELHO Nome:Laiane Lima de Oliveira 1.exto,trate da origem e relacione duas diferenças significativas entre a Geografia Tradicional e a geografia Crítica. A Geografia Tradicional se resumia apenas à análise superficial da paisagem e do espaço geográfico, e a descrição dos fênomenos físicos e ambientais. A Geografia Crítica vai além disso, pois além de analisar a paisagem ela busca entender as causas, consequências e razões que envolvem aquela paisagem e/ou o…

Concepções Teóricas e Elementos da Prática de Ensino de Geografia. O texto de Lana Cavalcanti procura destacar o papel da Geografia dentro desse mundo globalizado, sugerindo novos conteúdos, resgatando outros e até mesmo questionando alguns métodos até então considerados “novos”. O texto aborda que em meados da década de 1970 houve uma mudança significativa na pesquisa e ensino da geografia, ficando conhecido como Movimento de renovação da geografia. Esse movimento da ênfase a…

A GEOGRAFIA EM SALA DE AULA: AS CATEGORIAS DE ANÁLISE COM DESTAQUE PARA O CONCEITO DE REGIÃO Josivaldo João Pereira Vall-2010@hotmail.com Júlio César S. da Silva Juliocesar_ace@hotmail.com Margarida Ferreira da Silva Margaridageo2011.1@hotmail.com Universidade Estadual da Paraíba- UEPB- CH- CAMPUS III. RESUMO Este artigo faz referência ao modo de ensinar Geografia na sala de aula. Críticas e reflexões sobre o ensino, a…

A QUESTÃO DO LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO DA GEOGRAFIA “O livro didático constitui um elo importante na corrente do discurso da competência: é o lugar do saber definido, pronto, acabado, correto e, dessa forma, fonte única de referência e contrapartida dos erros das experiências de vida.” Tal colocação deixa o livro didático numa posição central, como principal e única fonte de saber, sem que o mesmo esteja aberto o diálogo e debates relacionados às problemáticas apresentadas por ele. O…

LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA DISCIPLINA-PRÁTICA DE ENSINO I REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: Cavalcanti, Lana de Souza. Geografia Escolar e a construção dos conceitos no Ensino In: Geografia, escola e construção de conhecimentos. Campinas-SP: Papirus,1998. TEMA CENTRAL: Geografia Escolar e a Construção de Conceitos no Ensino. OBJETIVOS DO AUTOR: -Ampliar a análise da problemática em questão levando aspectos dos conhecimentos científicos a partir de conhecimentos cotidianos. Como o…

Para ensinar e aprender GEOGRAFIA - 3ª ed. 3ª. ed. São Paulo: Cortez, 2009. v. 1000. 383 p. LIBÂNEO, José Carlos. Adeus professor, adeus professora?: novas exigências educacionais e profissão docente. São Paulo: Cortez, 1998. VESENTINI, J. W. . Repensando o Ensino da Geografia para o Século XXI. São Paulo: Plêiade, 2009. 161p .b OLIVEIRA, A. U. . Para Onde Vai O Ensino de Geografia?. (org.). - 10 ed. - São Paulo: Editora CONTEXTO, 2012 CAVALCANTI, L. S. . A GEOGRAFIA E A REALIDADE…

simultaneidade de novos olhares, novas técnicas e novas perspectivas sobre o objeto de estudo da geografia. Impõe, sobretudo, a abertura das mentes para se criar o novo, o diferente, aquele que superará o estágio de dificuldades e limitações de apreensão do real que tão marcadamente ainda caracteriza o presente. Francisco Mendonça Geografia Escolar e Geografia Acadêmica  A Geografia Escolar tem estruturação e identidade próprias por se tratar de um corpo de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS DE PORTO NACIONAL GEOGRAFIA LICENCIATURA ANÁLISE DE CONTEÚDOS DA CARTOGRAFIA PRESENTES NOS LIVROS DIDÁTICOS DO 6° AO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL PROF.ª ALCIDES RODRIGUES AIRES PORTO NACIONAL-TO PORTO NACIONAL - TO FEVEREIRO/2012 MARIA CRISTINA GOMES DOS SANTOS ANÁLISE DE CONTEÚDOS DA CARTOGRAFIA PRESENTES NOS LIVROS DIDÁTICOS DO 6° AO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL PROF.ª ALCIDES RODRIGUES AIRES…

O ENSINO DE GEOGRAFIA E O APRENDIZADO NA ESCOLA Acadêmico(s): Franthieli Fernandes dos Santos Prof. Antônio Carlos Luiz Aragão Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 0386) – Gestão Escolar 11/06/2013. RESUMO Esta pesquisa bibliográfica visa relatar como deve ser o ensino de Geografia e a aprendizagem do aluno. Sendo este paper o resultado da prática do 5º módulo do curso de Licenciatura em Pedagogia. A Geografia é considerada uma das ciências mais