Resenha - Concepções Teóricas e Elementos da Prática de Ensino de Geografia.
O texto de Lana Cavalcanti procura destacar o papel da Geografia dentro desse mundo globalizado, sugerindo novos conteúdos, resgatando outros e até mesmo questionando alguns métodos até então considerados “novos”.
O texto aborda que em meados da década de 1970 houve uma mudança significativa na pesquisa e ensino da geografia, ficando conhecido como Movimento de renovação da geografia. Esse movimento da ênfase a questão teórico-metodológica da ciência geográfica, além de propor alternativas ao modo de trabalhar essa ciência como matéria escolar.
Para a compreensão e análise do texto a autora o dividiu em duas situações, sendo a primeira uma síntese das principais contribuições do conteúdo, métodos e procedimentos para o ensino da geografia; e a segunda traz algumas reflexões a respeito dos professores de geografia, sua prática e os desafios do seu trabalho.
Acredita-se ainda que o ensino é um processo composto de componentes importantes sendo eles os objetivos, conteúdos e os métodos. Dentro de uma proposta pedagógica esses elementos são articulados e interdependentes. E no que diz respeito ao ensino da geografia na escola a mesma tem por objetivos levar o homem a uma noção da espacialidade das coisas, dos fenômenos que eles vivem. Pois o raciocínio espacial é importante para a realização de práticas sociais variadas, sendo essas praticas sócios espaciais.
O ser humano existe dentro de um espaço, creio eu, o qual utiliza e organiza de determinada maneira num dado momento sócio-histórico. As práticas sociais são cotidianas espaciais, pois elas têm um componente espacial que ao mesmo tempo em que se movimenta, essa prática sofre as suas conseqüências. O ensino da geografia tem o intuito de trabalhar essas referências e dados do cotidiano de maneira sistematizada na sala de aula.
È importante deixar explícito que os conceitos geográficos são instrumentos básicos para