O Cotidiano Do Aluno Do Eja

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EJA CURITIBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EJA Relatório de estágio supervisionado – Educação de Jovens e Adultos ,apresentado à…

Crianças, Jovens e Adultos I Professora: Joanalira Acadêmicas: Simone Furtado 69531 Maria Lucia 67771 Eunice Moraes 69519 Daiane Milford 56861 Siusen Martins 56860 Andrea Medeiros 64088 Mariza Pereira 56865 Análise das Diretrizes Curriculares para EJA. 1-Quais entendimentos sobre a Ciência e sobre o ensino de ciências estes documentos apresentam? As ciências e seus significados apreendem o poder de transformar a sociedade, devido à necessidade e busca constante dos indivíduos por um…

foi realizado através de pesquisas na Educação de Jovens e Adultos (EJA) foi uma maneira de aprofundar os conhecimentos sobre as características dessa modalidade de ensino, e conhecermos os desafios históricos que enfrenta a educação pública no Brasil e a relação da realidade social do país e as contradições que geram a busca pela Educação de Jovens e Adultos, compreendemos a importância da formação e da prática dos professores de EJA como ferramentas reparadoras do indivíduo. Desta…

APRESENTAÇÃO Quando nos propusemos a realizar a pesquisa sobre o material didático utilizado nas salas de aula da EJA, não esperávamos encontrar o “vazio” que encontramos. Pensávamos que a EJA, assim como o ensino regular, fosse amparada por uma organização mínima que norteasse professores e alunos com materiais didáticos adequadamente elaborados, isto é, com a preocupação de direcionar dentro dos parâmetros curriculares o ensino de jovens e adultos. Por exemplo, o PNLA para nós era…

1 CARLOS EDUARDO HERMSDORFF A MÁGICA COMO INSTRUMENTO LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DE LAÇOS AFETIVOS NO COTIDIANO DA EJA. Monografia apresentada ao Colegiado do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação de Jovens e Adultos: Currículo e Práticas Educativas, do Departamento de Educação e Sociedade do Instituto Multidisciplinar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro como requisito parcial para obtenção do título de Especialista. Orientador: Profª. MS. ANA MARIA MARQUES…

indispensável buscar educação não apenas para o mercado de trabalho mas também para o desenvolvimento pessoal, crescimento na sociedade em que vivemos. Muitas pessoas não conseguiram ou não tiveram a oportunidade de receber a educação. Eis então que surge o EJA: Educação de Jovens e adultos. Atualmente, o Art. 37º da LDB descreve que “a educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria”.…

.................08 ANEXOS....................................................................................................................09 INTRODUÇÃO O presente relatório tem seu enfoque a Educação de Jovens e Adultos (EJA), ou seja, um olhar de pesquisa nesta modalidade de ensino, onde os estudantes desenvolvem suas capacidades enriquecem seus conhecimentos e melhoram suas competências tentando atender as suas próprias necessidades e assim contribuir como cidadão na

dos tempos tem suscitado reflexões acerca das concepções de ensino aprendizagem. As discussões sobre os novos paradigmas que regem a educação de Jovens e Adultos têm exigido maiores aprofundamentos relacionados à maneira de como ensinar matemática no EJA. Desta forma, cursos de formação de professores precisam desenvolver habilidades em seus discentes que os permita ampliar capacidades para que sejam profissionais críticos e seguros no que fazem. Um bom meio para isso é o Estágio…

Estado do Rio Grande do Sul, sobre as dificuldades que os alunos da Educação de Jovens e Adultos apresentam em relação à aprendizagem da Matemática e ao processo de retorno aos estudos. A pesquisa identificou importantes elementos da realidade da Educação de Jovens e Adultos que levam a uma reflexão sobre as questões pedagógicas que envolvem essa modalidade de ensino, postura do professor, interesses, expectativas e dificuldades dos alunos. Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos,…

adultos” e “Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem” podemos perceber que muitas são as dificuldades impostas para que os cidadãos, jovens e adultos principalmente, tenham um ensino satisfatório e de qualidade no segmento da EJA. Esses desafios tem seu embrião sendo formado desde a segunda metade deste século com uma ampliação de vagas nas escolas sem a adequação na sua qualificação educacional, no sentido de melhoria no ensino, fazendo com que várias crianças…