O Conto A Bela E A Fera Para Entender O Texto

O EROTISMO EM BRANCA DE NEVE “Mesmo os contos de fadas, com seu senso de justiça ingênuo, seu materialismo obstinado e seu espectro imaginativo por vezes estreito, raramente enviam mensagens sem ambiguidade” (Maria Tatar) RESUMO Este artigo apresenta o contexto histórico da origem, endereçamentos e modificações dos contos de fadas e a análise feita a partir do erotismo sugerido pela linguagem no conto “Branca de Neve” dos irmãos Grimm. Autores da literatura e da psicanálise servirão…

1. Introdução O objetivo do presente trabalho é apresentar uma coletânea de textos e atividades relativas às práticas envolvendo o letramento infantil. O público alvo a ser estudado e atingido são alunos em fase de alfabetização. 2. Estar alfabetizado é. Segundo Magda Soares a alfabetização e a ação de ensinar/aprender a ler e escrever. Emilia Ferreiro já vai mais além, segundo suas teorias na linguagem oral e escrita é definida como Psicogênese, é o estudo do comportamento da formação…

.......................................................8 1º CONTAR E OUVIR HISTÓRIAS: UM APRENDIZADO PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR .............................................................................10 1.1 O Poder de Encantamento dos Contos..........................................................10 1.2 O Maravilhoso Mundo das Histórias.............................................................11 1.3 Valores Psíquicos e Humanos....................................................

Universidade Paulista Os contos de fadas na formação da identidade infantil Camila C. Garnecho Geyce Venâncio Gabriela dos Santos São Paulo 2011 Universidade Paulista Os contos de fadas na formação da identidade infantil Camila C. Garnecho Geyce Venâncio Gabriela dos Santos Trabalho apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia daUniversidade Paulista (UNIP),Campus Tatuapé, sob a orientação da Profª. Dra

professores. O trabalho de pesquisa será composto por introdução, três capítulos, sendo que o primeiro apresenta os conceitos teóricos sobre o desenvolvimento social-afetivo da criança e apresenta os aspectos históricos do conto de fadas; o segundo, aborda a relação existente entre os contos e o desenvolvimento sócio-afetivo da criança, a importância de se contar histórias na sala de aula e como direcionar o trabalho pedagógico neste sentido; e o terceiro, é relativo à pesquisa de…

Crítica Cultural, Estudos Culturais, Paisagens Culturais, Literatura Comparada, Crítica Local, Clarice Lispector, Literatura Brasileira, Teoria Literária2 Docente e pesquisador, Nolasco é redator e revisor técnico de inúmeros artigos, resumos, livros, textos e trabalhos publicados em anais, jornais e revistas tais como: Não tenhas medo da dor; A melancolia do vulcão; Claricianas; Das prateleiras de Babel: uma breve síntese sobre tudo; Poemas; Nas entrelinhas da Escritura e Restos de…

desenvolvimento da criticidade de nossos alunos. As atividades foram divididas da seguinte forma: Recitação de poesias, dramatização de texto teatral, roda de conversa, apresentação de recital de poesia, apresentação de peça teatral, as atividades estão divididas nos dias da semana, ou seja, “A semana da Literatura”. Mas, antes de conhecer o projeto é preciso entender o que é Literatura infantil? Encontraremos a resposta para a nossa indagação ao conhecermos Coelho, para ele, “Literatura…

SIGNIFICA ESTAR ALFABETIZADO É? Estar alfabetizado significa entender, definir compreender as ações e movimentos num contexto de habilidades, na exposição de expressões, na busca do conhecimento e da informação. Estar alfabetizado significa que a criança é capaz de produzir textos adequadamente nas diferentes ideias e práticas, interpretar textos bem elaborados, colher diversas informações em revistas, jornais, livros variados e textos complexos, telegramas, criar e compreender a…

exemplo disso, ainda não comprei nenhum livro dela, embora queira muito. Mas não deixo de ficar por dentro do que ela escrevia, Clarice é viciante, você começa lendo uma frase, depois percebe que já está com várias páginas abertas, com frases dela, textos, e começa a se interessar cada vez mais, essa é a grande diferença dela. Ela não é só uma grande escritora, ela é um ser humano que usa sua sabedoria nas palavras, e uma pessoa que ao mesmo tempo que é feliz, tem suas dificuldades, ela…

LUCIMEIRE MORALES CONCEIÇÃO A INFLUÊNCIA DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO AFETIVO DA CRIANÇA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS NUCLEO DE APOIO DE SANTO ANDRÉ JABOTICABAL SP 2012 LUCIMEIRE MORALES CONCEIÇÃO A INFLUÊNCIA DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO AFETIVO DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso apre­sentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil: