O Contexto Escolar Tem Algumas Especificidades Considera

de Actividades para o ano de 2005 da Inspecção Regional de Educação integra a actividade inspectiva “Acompanhamento da Acção Educativa na Escola”. O desenvolvimento desta actividade inspectiva é efectuado junto dos estabelecimentos de educação pré-escolar e 1.º ciclo do ensino básico, visando contribuir para um melhor conhecimento do desempenho destes estabelecimentos e valorizar a construção articulada de interacções e formas de trabalhar em conjunto. Esta actividade pretende ser um…

indivíduo e, portanto, pensar num sistema educacional que acolha essas diferenças e não as utilize como forma de exclusão escolar e social. O desenvolvimento e a aprendizagem das crianças e adolescentes, embora componham um padrão, são resultados da combinação variáveis de um amplo espectro de fatores que são básicos na formação deles. A variabilidade desses fatores é dada pela especificidade de cada indivíduo no seu processo de desenvolvimento e de aprendizagem. Isso explica, em parte,…

DESENVOLVIMENTO 5 2.2 APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS 5 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 ANEXO 1 13 ANEXO 2 14 ANEXO 3 15 1. INTRODUÇÃO O presente Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental expõe em seu contexto a importância do ensino, o uso de diversos materiais pedagógicos, o grande valor de um bom plano de aula para trabalhar as diversas áreas do conhecimento e como se torna indispensável a capacitação dos profissionais para…

O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR E SUA AÇÃO PEDAGÓGICA NAS SÉRIES INICIAIS INTRODUÇÃO O presente artigo que tem por título O papel do supervisor escolar e sua ação pedagógica nas séries iniciais; traz respostas a um conjunto de questionamentos acerca da atual situação do supervisor, que ao longo do curso de graduação foram indagadas e ampliadas. Contudo, a questão é bastante polêmica nos dias atuais e não deixa de ser interessante discuti-la, haja vista, que o profissional que exerce a função de

refere a organização do trabalho pedagógico e as formas de avaliação, também abordarei a leitura de Hoffman com destaque na confiança e na possibilidade do aluno construir as suas próprias verdades. Alem dessas leituras também embaso o texto em algumas observações feitas na escola onde trabalho, durante acompanhamentos em sala de aula de EJA, a qual eu sou professora de curso profissionalizante. As reflexões são transitadas a partir de uma avaliação diagnóstica, traçando objetivos…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO – PPG PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (MESTRADO) FABIANA FERREIRA SANTOS A EXCLUSÃO SOCIAL E ESCOLAR COMO GERADORES DE EVASÃO Vitória da Conquista 2012 FABIANA FERREIRA SANTOS A EXCLUSÃO SOCIAL E ESCOLAR COMO GERADORES DE EVASÃO Vitória da Conquista 2012 SUMÁRIO JUSTIFICATIVA…

A partir de referenciais das ciências humanas, especificamente da antropologia social, discute o conceito de “cultura” e algumas de suas implicações para a área de educação física, com ênfase em sua atuação escolar. Discute a questão do corpo como expressão cultural; a prática escolar de educação física como eminentemente simbólica e contextual; o trato dos conteúdos escolares e a necessária mediação por parte do professor. Conclui que a educação física trata da cultura relacionada aos…

possível entre psicologia e fenômenos educacionais e que foi construída ao longo da evolução da psicologia. A concepção que subjaz a este texto, norteará o conteúdo e as discussões que se desenvolverão ao longo do ano letivo na disciplina Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem. Origem e evolução da Psicologia da Educação No final do século XIX começa a surgir uma forte tendência na Psicologia em distanciar-se da filosofia, o que culminou no surgimento da psicologia…

hoje em dia. Essas dificuldades configuram até mesmo uma verdadeira cultura do fracasso escolar na área de ciências (p.10) Uma questão que permeia o aprendizado desta disciplina diz respeito aos conceitos, afirmações ou formulas científicas que são consideradas pelos alunos e grande parte dos professores como verdades absolutas. Outra questão é que estes nem sempre são compreendidos plenamente. O autor considera que muitas vezes as afirmações que constam nos livros didáticos tem a…

pode acarretar, em alguns casos, a descontinuidade dos estudos. Na tentativa de contribuir para as reflexões no cenário atual, discutiremos questões relativas à Alfabetização, ao Letramento, ao vínculo que esses dois conceitos possuem, bem como algumas contribuições sobre os aspectos metodológicos para alfabetizar letrando. Para isso, situaremos a definição desses conceitos e suas implicações para a prática pedagógica, trazendo a experiência do Eixo Alfabetização do Programa…