fisica

relação entre a ciência, a tecnologia e a sociedade. Dentro do papel da ciência no processo do desenvolvimento tecnológico e social, a Física possibilita que nos tomemos agentes cada vez mais atuantes, pois através dela podemos conhecer melhor o universo fisico e os fenômenos que nele acontecem, desvendar a abstração das leis fisicas, desmistificar o desconhecido, evoluir o espirito critico e desenvolver o raciocínio associativo e as capacidades dedutivas que possibilitem novos conhecimentos no contexto da tecnologia avançada, ou mesmo em simples aplicações do cotidiano. A Física está incorporada a nossa cultura, tomando-se um conhecimento interessante para a formação dos cidadãos contemporâneos. Énecessárioque o conhecimento fisico esteja explicitado como um processo histórico, objeto de continua transformação e associado a outras formas de expressão e produção cientificas. Também deve incluir a compreensão de equipamentos, procedimentos técnicos e tecnológicos do cotidiano doméstico, social e profissional. Muitos estudantes costumam ver a Física como algo assustador, enigmático, árido e complicado. Mas, sabemos que a nossa sobrevivência esta diretamente ligada à produção do conhecimento e à medida que buscamos suprir nossas necessidades, somamos ao senso comum o conhecimento cientifico, consolidando-se, assim, a relação entre a ciência, a tecnologia e a sociedade. Dentro do papel da ciência no processo do desenvolvimento tecnológico e social, a…

sua multidimensionalidade: humana, técnica e político-social. 2: Habilidades Argumentar com coerência a partir do uso de fatos reais; Ler, interpretar e produzir textos e discursos; Aplicar o conteúdo trabalhado no exercício das atividades profissionais; Estabelecer relações entre fatos históricos e acontecimentos contemporâneos; Refletir sobre a identidade humana em um contexto de crescente transformação social; Identificar os fatores históricos e culturais que permeiam as questões…

1 Universidade Federal de Uberlândia Faculdade de Educação – Programa de Posgraduação em Educação – Mestrado/Doutorado (PPGED) Disciplina: Fundamentos Teórico-práticos para a formação docente na perspectiva marxista Profª. Drª. Andréa Longarezi Maturano Aluno: Valter Machado da Fonseca FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL: Pressupostos, concepções, construções e (des) construções Valter Machado da Fonseca 1. Introdução Este ensaio nasce das reflexões acerca dos…

Histórico do Ensino de História no Paraná Na década de 1970, o ensino de História era predominantemente tradicional,fosse pela valorização de alguns personagens como sujeitos da História e de sua atuação em fatos políticos, fosse pela abordagem dos conteúdos históricos de forma factual e linear. A prática do professor era marcada pelas aulas expositivas, a partir das quais cabia aos alunos a memorização e repetição do que era ensinado como verdade. As origens dessas práticas no…

CURSO: MESTRADO EM CIENCIAS DA EDUCAÇÃO Prof.ª: MARIZOL ALVAREZ PARADIGMAS E TEORIAS DA EDUCAÇÃO 3ª VERSÃO Karla Cristiana Rocha Machado. 08/2011... RELAÇÃO ENTRE PERFIL PROFISSIONAL E PERSPECTIVA EPISTEMOLOGICA Perfil não é apenas uma descrição de competências, mas uma compreensão…

Disciplina: Ciências Sociais Aplicadas a Saúde NOME Adriana Moura Gomes RA 8207961241 Amanda Santos Silva RA 8075862156 Gilvandia Dias de Sousa RA 8208959151 Kenia Chaves dos Santos RA 8403965035 Lorena Teixeira da Rocha RA 8098921862 Marlene Sousa Leite RA 8486217234 SOCIOLOGIA: ORIGENS, CONTEXTO HISTÓRICO, POLÍTICO E SOCIAL Os mestres fundadores: Marx, Weber e Durkheim; a sociologia no Brasil Anhanguera Educacional 2014 Curso de Nutrição Disciplina: Ciências…

mundo globalizado exigem uma mente cada vez mais capaz de entender as relações entre as múltiplas ciências e áreas do conhecimento, e com este proposta que surgiu a interdisciplinaridade, neste trabalho partindo-se da disciplina de História explorara as relações entre História e Geografia, História e Ciências Naturais e História e Literatura, para fins de mostras possíveis trabalhos interdisciplinar entre estas disciplinas. Palavras-chaves: História e Geografia; História e…

Introdução ao pensamento científico sobre o social 1. Introdução ao pensamento científico sobre o social: Renascimento e Ilustração EXERCÍCIO I A Sociologia surgiu em um contexto social específico, marcado por profundas transformações sociais que colocava a necessidade de compreender a sociedade sob a perspectiva da ciência. O contexto histórico foi marcado pela, (o) A As guerras púnicas que possibilitaram a expansão da democracia grega para o império romano. B A…

Sociologia surgiu em um contexto social específico, marcado por profundas transformações sociais que colocava a necessidade de compreender a sociedade sob a perspectiva da ciência. O contexto histórico foi marcado pela,(o) A - As guerras púnicas que possibilitaram a expansão da democracia grega para o império romano. B - A revolução gloriosa e a independência dos EUA, pela defesa de princípios democráticos. C - A revolução russa, pela difusão das ideias socialistas.…

e Baixa Idade Média; a primeira com início marcado pelas invasões germânicas (bárbaras), e a segunda finalizada pela retomada comercial e pelo renascimento urbano. Relatos históricos e renascentistas definiam o mundo medieval como a “idade das trevas”, ou seja, uma época sucumbida pela ausência de desenvolvimento racional, representando um retrocesso para a ciência. Essa perspectiva foi corroborada pelo domínio ideológico empregado pela Igreja Católica, deixando a sociedade passível…