O Construtivismos Em Sala De Aula

escolar em dois momentos distintos: aquele dedicado à mente, ou à aprendizagem dos conteúdos, quando se exige o controle do corpo dentro das salas de aula; e aquele dedicado ao corpo, fora das classes, em aulas de Educação Física ou nos momentos de recreio. A face mais visível da necessidade de controle do corpo dá-se com a separação das carteiras na sala de aula, colocadas em filas e espaçadas entre si, e com a obrigação de comportamentos rígidos, sendo o movimento visto como inadequado…

Emília Ferreiro é uma das criadoras da Teoria Psicogenética da língua escrita, ela parte do pressuposto teórico (construtivismo) de Jean Piaget, nesse caso o construtivismo piagetiano aplicado ao processo de alfabetização. Os princípios básicos da psicogênese da língua escrita que permitem compreender a escrita, enquanto sistema de representação da realidade são três: não identificar ler com decifrar; não identificar a escrita com cópia de um modelo; e, por fim, não identificar…

didática, então, se resume em “dar a lição” e “tomar a lição”, e a avaliação em verificar a exatidão da reprodução do conteúdo exposto em sala. Hoje, embora exista um grande esforço em superar o ensino tradicional, ainda podemos encontrar essa prática pedagógica nas salas de aula: professores apenas reproduzindo conteúdos dos livros didáticos com aulas expositivas centradas na figura do professor, induzindo o aluno á condição de elemento passivo não atuante em seu processo de…

INTRODUÇÃO DE AULAS EXPERIMENTAIS DE FÍSICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ INTRODUÇÃO DE AULAS EXPERIMENTAIS DE FÍSICA PARNAIBA – PI MARÇO DE 2013 ANA LUIZA BILIO DE SOUSA INTRODUÇÃO DE AULAS EXPERIMENTAIS DE FÍSICA Projeto de ensino apresentado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – IFPI, como requisito parcial para aprovação da disciplina de Pratica Profissional II. PARNAIBA – PI MARÇO DE 2013 Conteúdo 1. TEMA 5

partir de métodos de ensino Segundo Emília, a construção do conhecimento da leitura e da escrita tem uma lógica individual,a criança passa por etapas, com avanços e recuos, até aprender e dominar o código linguístico. A ideia do construtivismo para a prática de sala de aula é respeitar a evolução de cada criança, o aprendizado não é provocado pela escola, mas pela própria criança que carregam em si uma bagagem de conhecimentos. Emilia mostrou que a construção do conhecimento se dá por…

INTRODUÇÃO Acreditamos que a maioria dos professores tem como principal objetivo de seu trabalho, conseguir que seus alunos aprendam da melhor forma possível. Por mais limitações que um professor possa ter (falta de tempo para preparar aulas, falta de material, insuficiência domínio da matéria e dos métodos de ensino, desânimo por causa da desvalorização profissional, etc.), quando um professor entra na sua classe, ele tem consciência de sua responsabilidade em proporcionar…

– Fatores que podem interferir na aprendizagem; adolescência, deficiência, contexto familiar e social. 7. METODOLOGIA DE ENSINO: Aulas expositivas teóricas, com leituras e discussão de textos e artigos. Aulas práticas com observações de crianças em espaços escolares e não escolares. Seminários, debates e apresentações em grupo. Relatórios de aula. Dinâmicas de grupo. Estudos dirigidos, fichamentos, resenhas, resumos. 7.1 RECURSOS INSTRUCIONAIS: Audiovisuais (…

são na verdade interligados e igualmente importantes. 3) Como o professor pode trabalhar esses dois conceitos em sala de aula? Na prática pedagógica, o professor deve traçar paralelos comparativos entre o conhecimento científico e o senso comum, a fim de aproximar os conteúdos trabalhados ao cotidiano dos alunos. Além disso, o professor deve atuar como pesquisador em sala de aula, pois deve se manter em constante questionamento em busca de soluções. Segundo Lima (2012 apud MARTINS,…

60h UNIDADE 1 OS PROCEDIMENTOS DE METODOLOGIA DE ENSINO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Explique o que é método de ensino. Cite dois métodos de ensino que constam no módulo e explique como você os utilizaria em sala de aula. O método de ensino é a maneira onde se realiza a transmissão do conhecimento através de um planejamento e uma didática mais eficaz, capaz de atender a todos os alunos. Dentre os métodos de ensino, temos os métodos verbais que é…

Investigações em Ensino de Ciências – V1(1), pp.20-39, 1996 CONSTRUTIVISMO, MUDANÇA CONCEITUAL E ENSINO DE CIÊNCIAS: PARA ONDE VAMOS? 1 Eduardo Fleury Mortimer Faculdade de Educação da UFMG Av. Antônio Carlos 6627 31270-901 Belo Horizonte - MG Resumo Neste artigo discutiremos criticamente alguns aspectos do construtivismo e das estratégias de ensino para mudança conceitual, buscando construir um modelo alternativo para compreender as concepções do estudantes dentro de um…