O Construcionismo Social

filosofia está pautada em quatro conceitos: 1. Construtivismo – onde sustenta-se a idéia de que as pessoas adquirem melhor os conhecimentos quando interagem com o seu ambiente. 2. Construcionismo – onde acredita-se que a aprendizagem é mais eficaz quando construimos algo para que outros experimentem. 3. Construcionismo Social – onde extende-se o conceito anterior para grupos de pessoas criando para outras de maneira colaborativa. 4. Ligado e Separado – onde observa-se a motivação das…

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO Resumo: A cada dia que passa, a informática vem adquirindo cada vez mais relevância na vida das pessoas. Sua utilização já é vista como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vem aumentando de forma rápida entre as pessoas. Cresce o número de famílias que possuem em suas residências um computador e com acesso a internet. Esta ferramenta está auxiliando pais e filhos mostrando-lhes um novo jeito de aprender e ver o mundo. Quando se aprende a lidar com

compreender “matema”. - Beleza intrínseca: os matemáticos se encantam com a estrutura da matemática, essa mesma sensação deveria ser repassada aos alunos. - Valores práticos: auxilia o homem a entender e a dominar o mundo físico, econômico e até social. 30 POR QUÊ SE ENSINA MATEMÁTICA NA ESCOLA? MOTIVOS DO FRACASSO DO ENSINO DA MATEMÁTICA: O fato da aluno não ter construído o conceito, mas este ter sido repassado. - Sem a formalização do conceito o aluno não pode…

Palavras-chave: Educação Infantil; Desenvolvimento; Aprendizagem. 1 – INTRODUÇÃO Compreende-se a Educação como prática essencialmente humana que aprofunda e amplia a existência e conhecimentos dos seres humanos, permitindo distingui-lo, enquanto ser social, histórico e cultural. Nesse sentido, o desenvolvimento da Educação Infantil está ligado ao desenvolvimento da infância, que é constituída pelos mecanismos naturais vitais da existência humana infantil; de curiosidade,…

do computador na educação sobre a visão Construcionista que propõem uma ação reflexiva do aluno e o estimula ao raciocínio lógico, traz inovações significativas quanto aos aspectos pedagógicos da educação. PALAVRAS-CHAVE: Instrucionismo, Construcionismo, Ferramenta, Educacional, LOGO. ABSTRACT In the search for a more current education, the schools look for to enclose diverse technological tools in its system of education, such as:…

Estadual de Maringá (UEM). Coordenadora Pedagógica do Núcleo de Educação a Distância - EAD da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Mestre em Educação (UEM). Doutoranda em Educação (Unesp/Araraquara). ROSSANA COSTA GIANI Graduada em Comunicação Social com Habilitação em Jornalismo (Cesumar). 5 A presentação da Coleção A coleção Formação de Professores - EAD teve sua primeira edição publicada em 2005, com 33 títulos financiados pela Secretaria de Educação a Distância (SEED)…

contexto grupal. Apesar da fertilidade da aproximação das propostas narrativas ao campo grupal, as reflexões realizadas apontaram ainda alguns desafios a serem enfrentados. Palavras-chave: psicoterapia de grupo, terapia narrativa, mudança, construcionismo social. Abstract Change in group psychotherapy: understandings from narrative therapy This case study aims to understand the change process of a person in group psychotherapy, from a narrative perspective. Participant…

DA TIC NA GRADE CURRICULAR....................................................................... 13 6. CONSTRUTIVISMO ...................................................................................................................... 14 7. CONSTRUCIONISMO .................................................................................................................. 15 8. JEAN PIAGET…

observação e do questionário foram refletidas mediante os princípios teórico-metodológicos da etnopesquisa1 e da etnometodologia2. Para tanto, inspirei-me nos trabalhos de Pais (2002) e Macedo (2010). No que diz respeito aos conceitos teóricos sobre construcionismo e inovação pedagógica baseei-me em Papert (2008), Freire (1979), Valente (1993), Vygotsky (1978), Fino (2008). E sobre o estudo da internet e do rádio como agentes de inovação repouso em Almeida (2003), Pozo (2004), Reis e…

pois a informação não é processada, mas simplesmente memorizada. A abordagem denominada por Papert de construcionismo permite que o aprendiz possa construir seu conhecimento através do computador. Segundo essa concepção do conhecimento só acontece quando o aluno constrói um objeto de seu interesse, um texto, um programa etc. Para Valente , a diferença entre a teoria de Piaget e construcionismo de Papert é que conhecimento é construído através do computador, que é utilizado como uma ferramenta de