O Conhecimento é A Forma Teórico Prática De Compreender A

UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO DE APOIO PRESENCIAL: CURSO: SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICOS-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIALII serviço social: históricos e fundamentos pROFª: MS. lAURA santos TUTOR A DISTÂNCIA: TUTOR PRESENCIAL: Salvador - Bahia 24/04/2013

Geografia no Ensino Fundamental................................................06 2.3. A Disciplina de Arte no Ensino Fundamental........................................................07 2.4. Diversidade Cultural na Sala de Aula: Reflexões Sobre Práticas Pedagógicas no Ensino de Historia, Geografia e Arte............................................................................09 3. CONSIDERAÇÕES…

CHRISTIAN OLIVEIRA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A prática reflete as teorias? Corpo, Escola e Sociedade BRASÍLIA 2014 CHRISTIAN OLIVEIRA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA ABORADAGENS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A prática reflete as teorias? Corpo, Escola e Sociedade Relatório de atividade prática supervisionada (APS) para avaliação no 1° semestre…

PROBLEMATIZAÇÃO Quais as principais dificuldades da escrita e leitura na alfabetização com alunos do 1º ano EnsinoFundamental? OBJETIVO GERAL Compreender as principais dificuldades de aprendizagem da escrita e leitura no processo de alfabetização: alunos do 1º ano Ensino Fundamental. OBJETIVOS ESPECIFICOS Relacionar o que é leitura e escrita. Selecionar o referencial teórico que dará embasamento á pesquisa; Identificar a partir da pesquisa bibliográfica as principais…

Psicologia da Educação Material Teórico Psicologia como Ciência: Evolução Histórica Responsável pelo Conteúdo: Prof. Ms Pascoal Ferrari Profa.Dr Rosana Tosi Costa Revisão Textual: Prof . Dr. Patricia Silvestre Leite Di Iorio a UNIDADE Psicologia como Ciência: Evolução Histórica • Psicologia como ciência: Evolução Histórica • Filósofos Antigos • Período Patrístico • Ciência Moderna ou Contemporânea Objetivo de APRENDIZADO • A Psicologia e a Ciência Nessa unidade, vamos tratar do tema

O serviço social contemporâneo conta com a necessidade de aliar o conhecimento teórico à atuação prática, possibilitando a intervenção crítica e criativa, associada à produção de conhecimento. A atividade teórica, em essência, se distingue da prática, mas proporciona um conhecimento indispensável para a transformação da realidade. O criticismo precisa estar inerente ao profissional de serviço social, para que, dessa forma, atue na transformação da realidade social, respondendo às…

Serviço Social, marcando um processo de ruptura com o conservadorismo presente na constituição da profissão. Durante esta década, o processo de rompimento com o conservadorismo gerou no interior da profissão uma cultura que reconhece a pluralidade teórico-metodológica, no entanto, fortalece a orientação marxista como direção hegemônica para o projeto ético-político profissional. Esta orientação coloca como valor central os princípios de democracia, liberdade, justiça social e dignidade…

funções do professor no processo de alfabetização de Jovens e Adultos? 3. OBJETIVOS 3.1- Objetivo Geral Compreender e analisar as funções do professor no processo de alfabetização de Jovens e Adultos. 3.2- Objetivos Específicos: Compreender o processo histórico da alfabetização de Jovens e Adultos; Definir alfabetização dos Jovens e Adultos a partir de referenciais teóricos; Identificar e Compreender as funções do Professor alfabetizador de Jovens e Adultos; Analisar os percursos…

Alfabetização na educação infantil O professor é o intermediador da criança até a alfabetização. Perfil do professor da educação infantil é desde o cuidar até os trabalhos de conteúdos de diversas áreas do conhecimento a hora do banho, da roda, do sono o professor deve facilitar esses momentos. Atividade sequenciada acontece por determinado tempo, focando no tema, qual desenvolvimento e aonde eu quero chegar, Projeto didático tem sequencia numérica só que ela se conclui como…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Serviço Social Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social II Tutora Presencial: Alana Larissa Cavalcante Componentes: - Danielle Pereira Rocha; RA: 413552 - Elzelene de Freitas Medeiros; RA: 425690 - José Jadson de Sena; RA: 413123 - Maria das Vitórias de Morais; RA: 434543 - Mírian de Oliveira Vidal. RA: 415022