O Conhecimento E A Verdade Sujeito E Objeto

Universidade de Fortaleza Disciplina- Elaboração do Trabalho Científico Texto - Tipos de Conhecimento INTRODUÇÃO Ao longo de toda existência o homem vem acumulando conhecimentos desde o seu nascimento, conhecimentos vitais e necessários para a sua sobrevivência. O conhecimento chega a ser uma necessidade, ou seja, uma capacidade inerente ao ser humano. O conhecimento é o caminho obrigatório para a evolução humana, acontece naturalmente, pelo simples convívio com seus semelhantes, através

pensamento filosófico desde a aparição da segunda edição da Crítica da Razão Pura, Hegel dirá que uma das suas faltas graves será ter permanecido preso ao entendimento. E, dentre outras coisas isso significará alegar que Kant reduz o conhecimento à percepção de fenômenos os quais não se pode conhecer a essência, ou seja, o em-si. Além disso, Kant também é acusado por Hegel, em virtude da construção do seu próprio pensamento, de ter caído vítima de uma identidade abstrata à…

1. O conhecimento A origem do conhecimento e da verdade, assim como os próprios, foram objeto de vários estudos filosóficos. Estes, deram origens a várias teorias, como a primordial teoria dogmática - que afirma a indiscutível capacidade do homem de atingir a verdade absoluta e não tem a dúvida como elemento motivacional, logo não problematizando o conhecimento1 -, revelando um homem iludido de onisciência. Sobre essa teoria Oswaldo Porchat Pereira diz que “...a filosofia dogmática inventou

Currículo sem Fronteiras, v.10, n.2, pp.23-37, Jul/Dez 2010 A CONSTRUÇÃO TEÓRICA DO REAL: uma questão para a produção do conhecimento em educação Siomara Borba UERJ/Brasil Vera Teresa Valdemarin Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara/UNESP/Brasil Resumo O tema central desse artigo é a pesquisa em educação. O objetivo é trazer para o debate alguns argumentos identificados na discussão epistemológica desenvolvida por Mirian Limoeiro Cardoso, no Brasil, que são confluentes com as…

segundo a qual existe uma realidade exterior, determinada, autônoma, independente do conhecimento que se pode ter sobre ela. Imagem – é a representação do objeto no conhecimento sensível. Ideia – é a representação do objeto no conhecimento inteligível. As imagens são acidentais, contingentes e particulares, enquanto as ideias são essenciais, necessárias e universais. O conhecimento intelectual supõe o conhecimento sensível porque as ideias provêm das imagens. Como é possível…

uma área do conhecimento que faz parte da Filosofia. A metafísica estuda os princípios da realidade para além das ciências tradicionais (Física, Química, Biologia, Psicologia, etc). Objetivos A metafísica busca também dar explicações sobre a essência dos seres e as razões de estarmos no mundo. Outro campo de análise da Metafísica são as relações e interações dos seres humanos com o Universo. Na História O grego Aristóteles foi o filósofo que pensou e produziu mais conhecimentos…

FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS - FAMETRO CURSO DE PSICOLOGIA ELLEN SILVA MELO METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO MANAUS 2012 ELLEN SILVA MELO CONHECIMENTO CIENTÍFICO Trabalho para a obtenção de nota na disciplina METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO, 4ºperiodo curso de Psicologia, da Faculdade Metropolitana de Manaus - FAMETRO.

QUATRO FORMAS DE CONHECIMENTO José Roberto da Silva RESUMO Ao longo de sua trajetória o homem buscou formas de compreender e dominar o mundo. Desde os tempos primitivos se acumulava o conhecimento popular, como a descoberta do fogo, as estações do ano, a agricultura. Mas com o passar do tempo o conhecimento precisava ser aperfeiçoado para suprir as necessidades do novo homem, surgindo o conhecimento filosófico, o teológico e o científico. Na atualidade essas formas de…

O sujeito do Conhecimento Recife, Julho de 2014. A partir da leitura do texto: “O sujeito do conhecimento” de Érico Andrade, responda: A. O que é o sujeito para R. Descartes? O que melhor definiria o sujeito, segundo o texto abordado, seria a definição: res cogitans (coisa pensante), que é uma expressão latina utilizada pelo próprio filosofo para designar o termo. Isto bem se explica, pela representação que Descartes faz em relação ao sujeito, e que nos mostra

desde o começo da Filosofia, na antiga Grécia, até a atualidade, desenvolveu quatro perspectivas de compreensão da realidade. São elas: a Cosmologia, Teocêntrica, Antropocêntrica e Biocêntrica. Para entendermos cada uma das perspectivas citadas, objeto de estudo de LUDWIG, deve-se entender a determinação central, o que permite distingui-las conceitualmente. Para tanto a perspectiva Cosmológica tem como reflexão fundamental o Cosmos, a natureza das coisas e o que faz as coisas serem como são. Já