O Conhecimento Cientifico ã© Superior Ao Senso Comum

2. OBJETIVOS 2.1 Objetivo geral: I. Criar as condições e os meios necessários para que desenvolva competências, habilidades e atitudes pautadas na práxis pedagógicas crítica e reflexiva, através da apropriação de conhecimentos, análise da realidade educacional e produções acadêmicas relevantes, visando autonomia no processo de aprendizagem. 2.2Objetivos específicos: I. Produzir um sistema de informações personalizadas para uma auto-reflexão crítica sobre a vida

Metodológicos Título Específico: Conhecimento Referência: TRAMONTINA, Robinson. Conhecimento. In DMITRUK, Hilda Beatriz: Cadernos Metodológicos: Diretrizes do trabalho científico. 8. ed. Chapecó: Argos, 2012. (p.143) O processo do conhecimento: Caracterização. Todo ser humano precisa ter o conhecimento. O homem necessita deste saber, pois com o conhecimento os fortalece quando eles o possuem e quando não o possuem, aí surgem as dúvidas e angustias. (p.144) O conhecimento…

A Construção do Conhecimento Sociológico - Contextualização Histórica do Surgimento da Sociologia - Problemas Metodológicos Centrais da Sociologia Transformações de ordem intelectual situadas no âmbito da cultura, sobretudo, da ciência e da filosofia, conjugadas às condições sociais de liquidação do "ancien régime" e da inauguração da era industrial, que consolida o sistema de produção capitalista, constituem as condições históricas em que a sociologia…

por Ciência e o que significa o Social. O conhecimento científico pressupõe um conjunto de características – a que chamamos critérios de cientificidade, que no seu todo fazem com que determinado conhecimento seja considerado científico. Este pressupõe então uma verificação constante (está sujeito à prova), baseia-se em factos, é verosímil (contrariamente ao senso comum não se afirma como a verdade absoluta, pretendendo ser apenas dado o conhecimento disponível em cada momento, uma…

Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica Gustavo da Cruz, André Portes Caldini Berberi, Morgana Toaldo Guzela Ciência e Pesquisa: reflexões sobre a inserção do turismo e do ensino superior frente ao panorama científico PASOS Revista de Turismo y Patrimonio Cultural, vol. 6, núm. 1, enero, 2008, pp. 109-116, Universidad de La Laguna España Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=88160109 PASOS Revista de…

UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1 A partir do estudo sobre tipos de conhecimentos, contemplados no livro didático, leia com atenção o texto abaixo e elabore uma redação, de no mínimo 20 linhas, identificando quais conhecimentos relacionam-se com o texto abaixo. No desenvolvimento da resposta aponte e comente duas características de cada conhecimento identificado. (3,0 pontos) [pic] R : O conhecimento científico é real (factual) porque lida com ocorrências ou fatos,…

INTRODUÇÃO Conhecimento é o ato ou efeito de conhecer. Como por exemplo: conhecimento das leis; conhecimento de um fato (obter informação); conhecimento de um documento; termo de recibo ou nota em que se declara o aceite de um produto ou serviço; saber, instrução ou cabedal científico (homem com grande conhecimento); informação ou noção adquirida pelo estudo ou pela experiência; consciência de si mesmo. No conhecimento temos dois elementos básicos: o sujeito (cognoscente) e o objeto…

AUTARQUIA DO ENSINO SUPERIOR DE GARANHUNS - AESGA FACULDADE DE CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO DE GARANHUNS - FAGA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO EM EMPREENDEDORISMO TIPOS DE CONHECIMENTO GARANHUNS-PE 2013 AUTARQUIA DO ENSINO SUPERIOR DE GARANHUNS - AESGA FACULDADE DE CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO DE GARANHUNS - FAGA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO EM EMPREENDEDORISMO TIPOS DE CONHECIMENTO GARANHUNS-PE 2013 RESUMO Se perguntar para…

A CIÊNCIA O CONHECIMENTO CIENTÍFICO O conhecimento científico é uma conquista recente da humanidade. Surgiu no século XVII com a revolução galileana. Mais isso não significa que antes não houvesse saber rigoroso, pois desde o século VI a.C., na Grécia Antiga, os sábios aspiravam a um conhecimento que se distinguisse do mito e do saber comum. Preza pela apuração e constatação. Busca por leis e sistemas, no intuito de explicar de modo racional aquilo que se está observando.…

Filosofia de Marilena Chauí A atitude científica Nesta unidade, a autora aborda os temas Senso Comum e Atitude Científica de maneira clara e exemplar. Através de um texto explicativo de fácil entendimento, são introduzidos exemplos de como as pessoas demonstram certezas sobre os mais variados fatos, coisas ou fenômenos que nos rodeiam e como a atitude científica trabalha neste sentido. Segundo Chauí, pelo senso comum, podemos observar que as “coisas e fenômenos”, como percepção de…