O Conceito De Tempo Histórico De José Carlos Reis

DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFª: CEÇA REIS EMENTA Teoria geral do ensino, papel do professor, práticas educativas, tendências pedagógicas e concepções de educação no contexto atual, avaliação e planejamento escolar. OBJETIVO GERAL Desenvolver conhecimentos técnico-científico e pedagógico que contribuam para formação de educadores competentes, críticos e reflexivos, capaz de atuar na prática educativa seja na escola ou na sociedade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Conhecer os conceitos e…

Constituição por uma Assembléia Constituinte. A volta aos padrões democráticos não é suficiente para superar os graves problemas sociais e econômicos advindos da inflação e do endividamento externo. Para enfrentar seus desafios, os governos dos Presidentes José Sarney e Fernando Collor irão praticar sete planos consecutivos de combate à inflação: Cruzado (início de 1986), Cruzadinho (meados de 1986), Cruzado II (final de 1986), Bresser (junho de 1987), Verão (janeiro de 1989), Collor…

e/ou necessidades de mudanças e/ou continuidades. DESENVOLVIMENTO Qual a relevância social do conhecimento histórico? Entendendo a história como “estudo do passado” (Borges, 1993, p.56) e que esse passado é único, não se repete, surge a pergunta, qual a utilidade do estudo dessa disciplina? Essas perguntas revelam um determinado conceito de história e historiografia, presas aos “acontecimentos passados”. Apontam também para a necessidade de se aclarar o…

de sapé, onde hoje se localiza o monumento-túmulo de Carlos Gomes, dedicando-a a Nossa Senhora da Conceição. Desta maneira, em 14 de julho de 1774, foi inaugurada a paróquia da Conceição na Freguesia de Nossa Senhora da Conceição das Campinas do Mato Grosso de Jundiaí, com missa cantada, levantamento da pia batismal e benzimento da matriz provisória. A freguesia foi elevada à categoria de vila em 1797 e teve seu nome mudado para Vila de São Carlos. Em 1807, a câmara da vila determinou o…

31 32 33 35 36 38 39 39 56 61 62 63 65 84 85 87 87 88 89 89 89 89 90 91 94 5 1. APRESENTAÇÃO O professor de História deve ensinar o aluno a adquirir as ferramentas de trabalho necessárias; o saber-fazer, o saber-fazer bem, lançar os germes do histórico. Ele é responsável por ensinar o aluno a captar e a valorizar as diversidades dos pontos de vista. Ao professor cabe ensinar o aluno a levantar problemas e reintegrá-los num conjunto mais vasto de outros problemas, procurando…

CIRO CAMPELO OLIVEIRA MEMÓRIAS DA CONSTRUÇÃO RANCOROSA À AUTOCRÍTICA: Memórias de dois ex-guerrilheiros sobre Carlos Lamarca SERRA 2011 CIRO CAMPELO OLIVEIRA MEMÓRIAS DA CONSTRUÇÃO RANCOROSA À AUTOCRÍTICA: Memórias de dois ex-guerrilheiros sobre Carlos Lamarca Monografia apresentada ao Programa de Graduação em História da Escola Superior de Ensino Anísio Teixeira, como requisito parcial

civis do IPES e IBAD, temos a interpretaçãodefendida por Daniel Aarão Reis Filho acerca da heterogeneidade da frente social e política que se reuniu para depor Goulart.O autor defende que tal heterogeneidade inviabilizaria a hipótese de que tantos interesses estivessem aglutinados e orquestrados ao consenso de todos somente nessas duas instituições. Embora se relativize o peso do complexo ipes/ibad na organização do golpe, Reis afirma que na historiografia nacional consolidou-se a…

DO POSITIVISMO À NOVA HISTÓRIA: COMPREENDENDO OS CONCEITOS DE TEMPO E ESPAÇO NO ESTUDO DA HISTÓRIA O termo “história” na Língua Portuguesa e nas línguas latinas de um modo geral nos remete a três sentidos distintos. O primeiro, mais generalizado, refere-se ao conjunto das ações humanas no tempo. O segundo sentido trata do conhecimento cientifico formal, registrado sob a expressão “ciência histórica”. O terceiro sentido do termo tem a ver com o acervo produzido pela ciência…

COMO ERRO ESSENCIAL SOBRE A PESSOA DO CÔNJUGE TAARIK DE FREITAS CASTILHO São Paulo 2009 SUMÁRIO 1 2 Introdução............................................................................................................................ 4 Histórico .............................................................................................................................. 6 2.1 2.2 3 Direito…

MONTANA, Patrik & CHARNOV, Bruce. Administração. 2. ed. São paulo: Saraiva, 2003. Bibliografia complementar: BATERMAN, Thomas. Administração: construindo vantagem competitiva, São Paulo: Atlas, 1998 CHIAVENATO, Idalberto. Administração novos tempos. São Paulo : Makron Books, 1999 _____. Introdução à teoria geral da administração. 5. ed. São Paulo : Makron Books, 1999. _____. Teoria geral da administração. 5.ed. São Paulo : Makron Books, vol. I,II., 2000 STONER, James A F. &…