Estudo da história - ementa

T P E TOTAL T P E 68 0 0 68 45 0 0 2010.1 EMENTA Estudo dos conceitos e problemas teóricos e metodológicos fundamentais para a produção do conhecimento histórico, exemplificados através da história da historiografia nas grandes linhas, da antiguidade à contemporaneidade. OBJETIVOS Refletir acerca das características e conceitos que definem a história como um campo de conhecimento específico. Elaborar um panorama das representações da identidade histórica ocidental. Identificar os aspectos fundamentais da ciência histórica moderna. METODOLOGIA Leitura e discussão de textos. Elaboração de ensaios dissertativos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO I. Definição de conhecimento histórico: problemas, conceitos e características II. Constituição da identidade histórica ocidental: da historia magistra vitae à história universal Elaboração de uma história científicaBIBLIOGRAFIA Bibliografia básica: BLOCH, Marc. Apologia da história ou o ofício de historiador. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001. BOURDÉ, Guy; MARTIN, Hervé. As escolas históricas. Portugal: Europa-América, 2003. CARR, Edward Hallet. O que é história? São Paulo: Paz e Terra, 2011. CERTEAU, Michel de. A escrita da história. 3. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2011. ELIADE, Mircea. Mito e realidade. São Paulo: Perspectiva, 2010. HARTOG, François. Regimes de historicidade: presentismo e experiências do tempo. Belo Horizonte: Autêntica, 2013. HOBSBAWM, Eric. Sobre história. São Paulo:…

Contribuição à semântica dos tempos históricos. Rio de Janeiro: Contraponto, Editora Puc-RJ, 2006. Bruno Silva de Souza1 No Brasil, o nome de Reinhart Koselleck tem, cada vez mais, se tornado familiar entre os que estudam história, sobretudo para aqueles particularmente interessados nas discussões teóricas da disciplina. Nascido no ano de 1923 em Gorlitz, Alemanha, Koselleck doutorou-se em 1954 com a tese Kritik und Krise2, publicada cinco anos depois. Foi professor nas universidades…

Resenha de : REIS, José Carlos. A Escola dos Annales: a inovação em História, São Paulo: editora Paz e Terra, 200, p. 09-111. No livro Escola dos Annales: a inovação em história, de José Carlos Reis o autor busca explicar como ocorreu a criação da Escola dos Annales e quais pressupostos a norteiam, apresentando alguns de seus principais autores, além de uma discussão teórico-metodológica de como trabalhar com uma nova história que tem por objeto principal o homem inserido dentro de…

Turma: 2014.2 RESENHA CRÍTICA REIS, José Carlos. A história entre a filosofia e a ciência. 3 ed., 1 reimp. Belo Horizonte: Autêntica, 2006. O autor deste livro, José Carlos Reis, é historiador e filósofo, licenciado em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (1981), mestre em Filosofia (1987), licenciado e doutor em Filosofia pela Université Catholique de Louvain (Bélgica, 1992), pós-doutor pela École des Hautes Études em Sciences Sociales (Paris, 1997), pós-doutor pela…

"o tempo histórico " Arapiraca 2012 Curso de Graduação – UNOPAR LUCAS GABRIEL BARBOSA SANTOS LEÃO "o tempo histórico " Trabalho de Graduação em História apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral, interdisciplinar. Arapiraca 2012 Curso de Graduação – UNOPAR SUMÁRIO Introdução ______________________________________________04…

REIS, José Carlos. História e Teoria. Historicismo, Modernidade, Temporalidade e Verdade. 3ª ed. Rio de Janeiro: ed. FGV, 2006. [1ª ed. 2003]* MAURO DILMANN 1 Mestrando em História UNISINOS - Universidade do Vale do Rio dos Sinos Av. Unisinos, 950 - Cristo Rei. CEP 93022-000. São Leopoldo, RS , maurodillmann@terra.com.br Nesta obra, José Carlos Reis transparece, com erudição, a importância da filosofia e de suas construções teóricas. Nas páginas finais do último artigo, ele ressalta:…

Seminário Nacional de História da Historiografia: aprender com a história? Ouro Preto: EdUFOP, 2009. Disponível em: http://www.seminariodehistoria.ufop.br/dr/roger_anibal_lambert_da_silva2.pdf. Cumpre ressaltarmos, entretanto, que, após a escrita deste trabalho, realizamos novas leituras, as quais nos possibilitaram avançar na discussão sobre a novidade da filosofia de Deleuze e Guattari no que diz respeito à noção de micro-história e de micro-política. Sobre esta nova discussão, ver:…

outro viés, aquele sob o método das ciências sociais que com base em pressupostos e hipóteses conseguem dialogar e chegar a uma conclusão do que se fala. “A história problema veio reconhecer a impossibilidade de narrar os fatos históricos “tal como se passaram”. Por ela, o historiador sabe que escolhe seus objetos no passado e que os interroga a partir do presente” (REIS, 2000, p.74). A história problema nesse sentido pretende ser mais objetiva, afastando-se da história tradicional que…

Historiografia Brasileira Prof. Dr. José Vieira da Cruz I – Identificação da obra REIS, José Carlos. As Identidades do Brasil: de Varnhagen a FHC. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1999, 278 pág. II – Resenhista: Luana Cristina Queiroz¹ III - Credenciais do autor: José Carlos Reis é professor de teoria da história e historiografia do Departamento…

HISTÓRIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - O DEBATE TEÓRICO METODOLÓGICO A PARTIR DE UMA LEITURA MARXISTA – PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES Valdir Picheli Doutorando com pesquisa na área de História da Educação Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas INTRODUÇÃO A análise das metodologias explicativas da História e da História da Educação, em particular, constitui um tema crucial. Questões tradicionais dessa ciência, já há algum tempo, foram colocadas sob suspeita, trazendo à…