O Conceito De Projeto Educativo E Sua Relevância Em Educ

compreende-se a surdez como uma experiência visual, ou seja, como uma maneira específica de se construir a realidade histórica, política, social e cultural. Esse modelo sócio-antropológico, concebendo a surdez como diferença e não como mera deficiência, Educ. foco, Juiz de Fora, v. 19 n. 2, p. 9-13 jul. 2014 / out. 2014 10 junto aos Estudos Linguísticos, que atestam o status das Línguas de Sinais, tem sustentado a importância da Edu­ cação Bilíngue de/para/com surdos. É relevante…

caso brasileiro, segundo Oliveira e colaboradores (2010) coloca que a protogênese da institucionalização da profissão docente no Brasil no período pombalino, onde o mesmo território (brasileiro) se constituía parte do Reino, que configurava em um projeto de construção de uma nação civilizada e miscigenada, sob o lastro da difusão da “Língua do Príncipe”[1]. O mesmo autor – em parceria de seus co-autores – coloca que com o Alvará de 28 de junho de 1759 que denota (...) a educação…

no ensino fundamental devido à sua relevância para uma qualidade de vida. A sociedade e o meio são interligados e a importância da educação ambiental é obter esclarecimento sobre o assunto e por em prática como tratar o meio o qual o homem está inserido. O tema ambiental trabalhado no ensino fundamental como transversal deixa a desejar na questão prática entre todas as disciplinas. Ressalta-se Biologia e Geografia abrangendo conteúdos do livro didático ou projetos em datas comemorativas.…

prática educacional em sala de aula. Para trabalhar este tema, foram selecionados os desenhos: Capitão Planeta e Peixonauta. Foi sugerida a organização de um roteiro em forma de debate, focando atuação dos personagens em suas histórias, aplicando os conceitos a realidade de cada um. Pretendeu-se que o público infanto-juvenil pudesse explorar e multiplicar o conhecimento adquirido relacionando educação ambiental com o meio social em que habita, praticando assim ações de cidadania e…

XI Congresso Ciências do Desporto e Educação Física dos países de língua portuguesa 508 A COMPREENSÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLA ORGANIZADA POR CICLOS DE FORMAÇÃO A PARTIR DO CONCEITO DE HABITUS PROFISSIONAL 509 A CULTURA AFRO NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Silvana Anjos anjos.maria@uol.com.br UFES UFRGS O presente trabalho tematiza a prática pedagógica dos professores de educação física do ensino fundamental. Analisa os…

entender como essas práticas de escrita e discussão em um grupo colaborativo podem ser potencializadoras do desenvolvimento profissional docente ao dar visibilidade às experiências com a matemática na trajetória como estudante e na docência. O projeto envolveu participação voluntária de professores/pesquisadores universitários, futuros professores e professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Neste trabalho, utilizamos como fonte de dados diferentes narrativas orais e…

nos cenários reais de práticas é o Projeto “Sempre Sorrindo – Atenção Odontológica a Idosos Institucionalizados de Araçatuba”. O objetivo desta pesquisa foi verificar a percepção de acadêmicos de Odontologia sobre o envelhecimento antes e após a participação por um ano letivo no referido projeto. Para a coleta dos dados, um questionário, contendo três questões abertas, foi elaborado e aplicado a 45 acadêmicos, no início e após oito meses de participação no projeto. As respostas foram…

Thus, we analyzed how such discursive production aims at, within distinctions, lacking markings, hierarchizations and standardizations, capturing lives that, however, always elude. Keywords: Cartesian Reason. Math Teaching. Subject. Discourse. Educ. Real., Porto Alegre, v. 35, n. 3, p. 303-322, set./dez., 2010. Disponível em: 303 Introdução A crítica à razão ocidental atravessa os escritos e os momentos teóricos do trabalho e do pensamento de Foucault1. Poderíamos…

muito rápidas, pelas quais, um determinado país, região ou cultura passa em determinado momento histórico. Nesse sentido, pode-se afirmar que, somente agora, na última década, é que a educação passou efetivamente a incorporar as TIC´s nos projetos pedagógicos, e que as escolas e universidades passaram a encarar de forma mais direta a informatização com ferramenta de apoio educacional e não como um modismo passageiro que gera apenas incômodos temporários (Barreto, 1997).…

APPEL, Zélia Malinverni; PUCCI, Viviane Rodrigues. Comportamento pessoal versus comportamento organizacional. Psicologia para a América Latina, México, n. 9, abr. 2007. Disponível em: . Acesso em: ago. 2014. CANDEIAS, Nelly Martins Ferreira. Conceitos de educação e de promoção em saúde: mudanças individuais e mudanças organizacionais. Revista de Saúde Pública, v. 31, n. 2, p. 209-2013, abr. 1997. Disponível em: . Acesso em: ago. 2014. CARBONE, Pedro Paulo. Cultura organizacional…