O Conceito De Poder De Skinner

como objetivo descrever o condicionamento operante de pressão à barra reforçado com água em Rattus Novegicus. Utilizou-se um sujeito experimental, um rato albino, de aproximadamente 3 meses, sexo masculino, ingênuo experimentalmente e uma caixa de Skinner, sofreu um tempo médio de privação de água de 24 horas para execução dos seguintes procedimentos: nível operante, treino ao bebedouro, modelagem, reforçamento contínuo (CRF), nível de saciação, extinção de resposta de pressão à barra.…

semelhante (Pervin & John, 2004). Estes princípios foram desenvolvidos por Ivan Pavlov, através de experiências que este fez com cães, e por Watson, que aplicou a teoria a crianças (pequeno Albert). (Papalia, D.; Olds, S. & Feldman, R., 2001) Skinner introduziu o conceito de condicionamento operante, desenvolvido a partir dos trabalhos de Thorndike. (Pinto A. C., 2001). Por operante podemos entender um conjunto de actos que existem num organismo quando faz algo, quando opera sobre o…

coisa e que o uso indiscriminado destes conceitos pode dar origem a problemas quanto ao entendimento daquilo que representa maior fonte externa de energia do comportamento humano. Sobre condicionamento operante, foi citada a teoria conhecida como “condicionamento operante”, desenvolvida por Skinner (1997) um dos integrantes do grupo behaviorismo em psicologia, pesquisador de atividades condicionalmente animal e que se tornou mundialmente conhecido. Skinner descobriu que os animais…

causar comportamentos. Para Skinner (segundo Epstein, 1980, p.25) “Os sentimentos e os estados mentais não são epifenômenos (do comportamento). Quando eu chamo os sentimentos de ‘subprodutos’ de comportamento parece ficar implícito que eles são epifenomenais. Uma expressão melhor é ‘produtos colaterais’. Os sentimentos e os comportamentos são ambos causados por histórias genética e ambiental em conjunto com a situação presente.” (itálicos meus). O próprio Skinner (1991, p.102) deixa…

encerramento precoce do tratamento de Anna O acontece devido ao choque produzido no psicanalista pela manifestação da transferência e da contratransferência que assustam Breuer (1895) e o levam a abandonar o caso. Devido a isso, surgem na sua obra conceitos como a transferência, cujo conteúdo é sempre sexual, não peculiar a outro tratamento, mas a própria neurose. Dessa forma, o sentimento transferencial encontra-se pronto, aguardando a oportunidade para se dirigir à figura do…

PSICOLOGIA PROFESSOR: FABIO GIOGIO SANTOS Resumo de Psicologia SALVADOR 2015 RESUMO DE Psicologia Behaviorismo PALAVRA: O Behaviorismo, do termo inglês behaviour ou do americano behavior, significando conduta, comportamento. CONCEITO: é um conceito generalizado que engloba as mais paradoxais teorias sobre o comportamento, dentro da Psicologia. Estas linhas de pensamento só têm em comum o interesse por este tema e a certeza de que é possível criar uma ciência que o…

RESUMO Esse trabalho é o resultado de práticas experimentais observadas a partir de conceitos teóricos. Na segunda atividade experimental feita no laboratório, objetivamos fortalecer o comportamento de pressão a barra e com isso mantê-la em alta frequência no repertório comportamental do individuo. Já na terceira atividade, o objetivo foi afirmação de que a resposta de pressão à barra é realmente mantida por suas consequências

Skinner versus bandura. O Behaviorismo procura dar o status de ciência à Psicologia voltando-se, unicamente, à investigação do comportamento observável (Cruz, E.; França, V.; Araujo, P.; Barbosa, K.; Silva, J.; Santos, N., s.d.) Com este trabalho crítico, podemos concluir que os conceitos behavioristas têm sido usados em várias áreas como por exemplo, a educação e os métodos de ensino programado, o controle e a organização das situações de aprendizagem, entre outros. No…

TEÓRICOS DA EDUCAÇÃO Angélica Russo 2004 1 Índice ---- Burrhus Skinner -------------- 1 -----Carl Rogers-------------------- 8 -----Henri wallon------------------16 -----Jean Piaget--------------------24 -----John Dewey------------------ 39 -----Jerome Bruner----------------45 -----Makarenko------------------- 51 -----Ma. Montessori-------------- 56 -----Ovide Decroly----------------66 -----Vygotsky-----------------------71 -----Paulo Freire-------------------81…

da Educação versão impressa ISSN 1414-6975 Psicol. educ. no.29 São Paulo dez. 2009 As compreensões do humano para Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: pequena introdução às teorias e suas implicações na escola The human comprehensions for Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: a short introduction of theories and their implications on school Entendimientos de humanos a Skinner, Piaget, Vigotsky y Wallon: breve introducción a las teorías y su implicaciones en escuela Irineu A.…