O Conceito De Jogo Conforme Johan Huizinga

através de um jogo. Este tem uma jogabilidade dinâmica e didáctica explorando os conceitos básicos de conversação, os elementos descritivos da face, as horas, os números, as cores, peças de roupa e alimentos. Destina-se a crianças de uma faixa etária entre os 12 e os 14 anos. 1. Introdução “Let my playing be my learning, and my learning be my playing.” [1]. O autor desta frase, Johan Huyzinga, analisa a importância do jogo e do brincar no aspecto psicológico do ser humano. O jogo é…

p. 6). Atualmente, a educação nacional passa por um período confuso e contraditório. De um lado a tendência à produção em série, à rotina repetitiva sem reflexão; de outro o consenso de que é preciso ser inovador, gerando uma espécie de modismo. Conforme Souza (2000): A memória deixou de ser palco de experiências, raramente modelares, mas sempre exemplares, capazes de trazer a sabedoria do presente e fornecer matéria de reflexão para o futuro, se aprender história, mas não se aprende…

Sociabilização • Resgate de valores • Trabalhar e viver em comunidade (dividir, emprestar) • Autonomia • Responsabilidade, dentre outras. Sendo assim, o que é LÚDICO? A palavra LÚDICO vem do latim ludus que significa brincar. Neste conceito, brincar inclui jogos, brinquedos e brincadeiras. Todos esses, oportunizam a aprendizagem da criança e o seu desenvolvimento de uma forma global, pois são instrumentos pedagógicos extremamente significativos. No contexto biológico, social,…

UMA BREVE VIAGEM PELO LÚDICO E PELO AFETO......................................20 2.1 AFETIVIDADE ......................................................................................................... 31 3. MÁGICA E ILUSIONISMO,ENTRE O AFETO E O JOGO ............................... 47 3.1 CRIAR ALGUMA COISA EXIGE REFLEXÃO E EXPERIMENTAÇÃO. ........................................ 55 4. CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES ...................................................................…

JOGOS MATEMÁTICOS BAURU 2011 FALC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA ANA CLÁUDIA RESCIA ROYO FELIPPE JOGOS MATEMÁTICOS Monografia apresentada como exigência do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia para obtenção do título de Psicopedagogo sob orientação da Professora Fátima Ap. Laranjeira de Oliveira. BAURU 2011

inusitada homenagem. Conforme matéria publicada no mesmo dia no site do jornal O Globo, a instituição condecorou o técnico de futebol Joel Natalino Santana com a medalha comemorativa de seu centenário, que traz entalhadas as feições de Machado de Assis, um dos mais ilustres escritores da língua portuguesa. “Sou chamado de professor por jogadores, mas lá (na ABL) sou aluno”, conta Santana ao repórter. Treinadores de futebol acrescentam argumentos de autoridade ao discurso sobre o…

segundo momento, agora, principalmente, com Mikhail Bakhtin, André Jolles, Michele Simonsen, Paul Zumthor, Peter Burke e Phillipe Ariès , entre outros como Johan Huizinga e Hilário Franco Júnior, estudamos o conto popular, procurando determinar suas caracteríticas enquanto forma literária. Ao mesmo tempo, adotamos uma postura diante do conceito de “popular ”. Identificamos, ainda nessa fase, diversas peculiaridades do conto, as quais também chamamos de susbtratos. Adiantamos que foi…

GEOVANA SALUSTIANO RESOLVENDO PROBLEMAS MATEMÁTICOS A PARTIR DE JOGOS: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL SINOP/MT 2008 1 GEOVANA SALUSTIANO RESOLVENDO PROBLEMAS MATEMÁTICOS A PARTIR DE JOGOS: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso elaborado pela acadêmica Geovana Salustiano como pré-requisito para obtenção de grau de Licenciatura Plena em Matemática apresentada à banca Examinadora…

ADRISANA GAULKE IVÂNIA ROTERS ALTINI AS CONTRIBUIÇÕES DO JOGO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA PORTADORA DA SÍNDROME DE DOWN Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental e Educação Especial, Centro das Ciências da Educação, Departamento de Educação, Universidade Regional de Blumenau. Orientadora: Profª. Adriana Nicoloso BLUMENAU 2003 “Jogar é tornar real qualquer coisa que não existe.

Comecinho de Vida, propostas educativas voltadas para a prática do brincar como atividade pedagógica, que visa facilitar e incentivar o ato de aprender através de atividades lúdicas no espaço escolar e com isso explorar através das praticas sociais, jogos que contribuam também no processo de formação cultural do aluno; caracterizar a implantação de práticas educativas, voltadas para a nova proposta pedagógica de se trabalhar o lúdico de forma prazerosa, como um processo contínuo dos anos…