O Comportamento Das Crianças Diante Das Atividades Ludicas

de aplicar as atividades lúdicas é através dos jogos. Dentro do jogo existem os fatores riscos e oportunidades, onde cada indivíduo tem sua função de encontrar seu lugar. Através de regras e descobertas, os jogos são considerados agentes facilitadores da aprendizagem na vida das crianças e adolescentes em todas as etapas de seu desenvolvimento. Também será abordado o que alguns teóricos falam sobre o jogo no ensino e aprendizagem das crianças em sala de aula. Palavras-chave: Criança,…

Agradeço aos meus colegas, que me auxiliaram durante essa jornada de estudo. Principalmente aos meus familiares que sempre incentivaram na busca do conhecimento. Epígrafe Brincar com a criança não é perder tempo, é ganhá-lo. Se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados ou enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para formação do homem. Drumrnond.

desenvolvimento da criança. Pois, a infância é fascinante, durante a vida é neste período que exteriorizamos nossos sentimentos, nossas experiências e fundamentalmente nossa criatividade da forma mais espontânea que existe: brincando. Através do jogo a criança interage com a realidade e estabelece relações com o mundo em que vive. Buscou-se de forma sintética as mais relevantes contribuições dos autores supracitados para o entendimento do lúdico como possibilidades de desenvolvimento…

1. INTRODUÇÃO “Onde crianças brincam, toda utopia é possível”. Fernando Brant Ao brincarmos com uma criança estamos cooperando para que ela aprenda a lidar com suas pulsões, buscando satisfazer seus desejos e vencendo as frustrações. Estamos ensinando-a a agir estrategicamente diante das forças que operam em sua volta e iremos despertar nela o prazer pela vida e ao enfrentamento dos desafios com segurança e confiança. Brincar com a criança é uma forma de demonstrar amor por ela.…

cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto, observa-se o uso das atividades lúdicas de forma diretiva e predeterminada como complementação ou reforço de conteúdos da prática pedagógica, e desconsideram a autonomia na escolha, história, a experiência e a cultura de cada educando no brincar. No contexto do lúdico, pode-se dizer que a Brinquedoteca além de oferecer atividades lúdicas, também influência definitivamente na formação e desenvolvimento do…

Segundo Carlos Neto, no jogo na criança e desenvolvimento psicomotor, com o passar das décadas visualizamos que temos mais crianças com dificuldade na mobilidade social, cultural, rotinas de vida, hábitos sedentários e densidade urbana. A ludicidade está intrínseca no ser humano desde a pré-história. O ato de brincar é a mais pura forma da criança se expressar, é brincando que ela expressa o que está sentindo e também interioriza o mundo ao seu redor. Porém, o ato de brincar vai muito…

193822 – TURMA 2007/01 A IMPORTÃNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CRISTIANI RAZOTO DA SILVA TABORDA – RU 193822 – TURMA 2007/01 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS Trabalho de…

e confiança e o acesso pela criança aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural.É necessário falar também sobre a concepção da infância e a indissociabilidade entre o cuidar e o educar,e planejamento pedagógico na educação infantil, incluindo a alfabetização e oralidade da criança, rodinhas de conversa de maneira lúdicas no contexto da educação infantil e na organização do trabalho pedagógico. 3DESENVOLVIMENTO Falar de crianças é relacioná-las a…

aperfeiçoamento de informações absorvidas pelas crianças, no que diz respeito à dificuldade com que elas têm em absorver tal conteúdo. A utilização de jogos na formação das crianças é uma forma inovadora que o profissional encontrou para despertar nos alunos a vontade de aprender cada vez mais. A aplicabilidade de tal prática é feita em crianças de zero a seis anos de idade, pois durante esse período a relação ensino/escola consiste basicamente em atividades lúdicas e jogos, pois é nessa…

Atuação do Psicólogo na Paralisia Cerebral Autora: Ana Maria Pfeifer Pereira Rizzo O desenvolvimento bio-psico-social da criança que pressupõe uma série de experiências que esta é capaz de realizar e vivenciar, as quais vão desde a percepção do próprio corpo através dos órgãos dos sentidos, ao conhecimento e exploração do ambiente onde vive, incluindo ainda, a organização e a interpretação dessas percepções, num processo evolutivo e cumulativo de aquisições. Quanto mais especializados…