O Bom Professor E Sua Prática Cunha

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: PERCEPÇÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA CUNHA, Ana Maria de Oliveira - ( UFU) KRASILCHIK, Myriam - (USP) O presente trabalho consiste na descrição de parte de uma pesquisa de doutorado, a cujo objetivo de estudar questões ligadas à epistemologia do professor se aliaram preocupações concernentes à formação continuada, consistindo em mais uma tentativa de produzir elementos capazes de contribuir para a adequação de…

CENTRO SUPERIOR DE ENSINO E PESQUISA DE MACHADO/MG OTAVIO JOSÉ SALOMÃO DA CUNHA OS PRINCIPAIS BENEFÍCIOS DO BASQUETE NA ADOLESCÊNCIA Machado/MG 2014 OTAVIO JOSÉ SALOMÃO DA CUNHA OS PRINCIPAIS BENEFÍCIOS DO BASQUETE NA ADOLESCÊNCIA Trabalho de Monografia apresentado à Fundação Educacional de Machado/MG, Centro Superior de Ensino e Pesquisa, como…

Pedagogia (PED 0325) – Prática Educativa Módulo V 22/03/2013 RESUMO O brincar é sem dúvida um meio pelo qual os seres humanos e os animais exploram uma variedade de experiências em diferentes situações, para diversos propósitos. O brincar em situações educacionais, proporciona não só um meio real de aprendizagem como permite também que adultos perceptivos e competentes aprendam sobre as crianças e suas necessidades. No contexto escolar isso significa professores capazes de…

Este projeto tem como tema “Uma reflexão sobre a atuação dos professores da EJA na Escola Municipal de Ensino Fundamental Prefeito Elizeu Santos”. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino que deve considerar o entorno social dos jovens e adultos visando desenvolver suas capacidades e enriquecer seus conhecimentos e suas experiências de vida. As reflexões deste projeto tratam de analisar a atuação dos professores na educação de jovens e adultos (EJA) na Escola Municipal de

Pré-Projeto apresentado à disciplina Metodologia da Pesquisa Ciêntífica, do Curso Licenciatura Plena em Química. Rozilene Márcia da Cunha Vanessa Gallo Tucumã - PA 2010 Rozilene Márcia da Cunha Vanessa Gallo A Docência em química e sua relação com o cotidiano Pré-Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Licenciatura…

parcial do Curso de Pedagogia, da Universidade Castelo Branco, na E.E.B. Protásio Joaquim da Cunha, junto a Orientadora Educacional Derli Marlene Sant’Helena. Professor (a): Eronilda Warmling Cardoso SOMBRIO (SC) SETEMBRO DE 2011. 1. INTRODUÇÃO O presente relatório tem por finalidade apresentar o trabalho de estagio escolar desenvolvido na Escola de Ensino Básico Protasio Joaquim da Cunha localizado no bairro São Jose em Sombrio. Este estagio foi desenvolvido com…

para que o estudante tenha contato com os principais aspectos das obras estudadas 4º MOMENTO * Ver o filme: Guerra de Canudos * Fazer levantamento dos pontos críticos do filme sem se deixar perdera coerência do ponto de vista de Euclides da Cunha. *Produção textual tendo como tema o drama vivido pelas populações representadas pelo personagem Jeca Tatu, de Monteiro Lobato; * Produção de charges retratando a realidade do personagem Jeca Tatu. AVALIAÇÃO Através das…

conhecimento necessário a esse trabalho é sobre o Projeto Político Pedagógico, quais os fundamentos do PPP da instituição Escola Municipal Bezerra de Menezes de Educação Infantil e Ensino Fundamental e como é a prática desses PPP no cotidiano da escola, uma vez que é necessário colocá-lo em prática e não deixá-lo no papel como tantos o fazem. A ESCOLA E SUA HISTÓRIA A Escola Municipal Bezerra de Menezes de Educação…

podemos caracterizar, dentro das teorias administrativas, etapas nas quais a ênfase se coloca nas tarefas, na estrutura organizacional, nas pessoas ou no ambiente. Este modo de caracterizar a história das funções gestoras é importante porque, na prática, os aspectos nos quais se coloca a ênfase da ação, muitas vezes, se interpenetram. Não se trata, aqui, de etapas estanques que se substituem gradativamente no tempo, mas de enfoques que são (ou deixam de ser) utilizados com maior ou menor…

sentido voltado para o lúdico, exercitam emoções e levam a criança a expressar mais facilmente os seus sentimentos, além de aguçar a criatividade, estimular a criação e deixá-la mais à vontade para expor-se, sem receio sua própria realidade. Para Cunha (1991, p. 22): A história da literatura infantil tem relativamente poucos capítulos. Começa a delinear-se no início do século XVIII, quando a criança passa a ser considerada um ser diferente do adulto, com necessidades e…