O Autor Virginia O Que Fala Sobre A Linguistica

ortográfico: “O pronunciamento do parlamentar na _____________da peça de teatro teve repercussão na impressa, de modo que o outro Deputado o desembarcar do seu _____________ rumo à cidade de _____________, no estado do _____________ também falou sobre o assunto: Os que ________________ jornais saberão do que estou falando” d) Estreia – voo – Parnaíba – Piaui – leem 7) O sertão vai a Veneza Festival de Veneza exibe “Viajo Porque Preciso, Volto Porque Te Amo”, de Karim Aïnouz…

texto. Gênero textual é realização lingüística concreta definida por propriedades sócio comunicativas, texto realizados cumprido funções comunicativas. Exemplo de Gêneros: telegrama, telefonema, sermão, carta comercial, carta pessoal, romance, bilhete, ata, receita culinária, lista de compras, piadas. Os gêneros textuais são classificados quanto sua composição, conteúdo estilintergenericidade e heterogenericidade, no livro LER E ESCREVER, no capitulo sobre gêneros textuais do…

da língua culta, isto é, a norma linguística considerada como ideal. Que entendesse como a descrição ordenada e sistemática dos fatos contemporâneos da língua portuguesa. Entretanto, uma realidade inerente à sociedade brasileira é a variação linguística. Esta variação linguística é o que diferencia, sistemática e coerentemente, os alunos de acordo com o contexto sociocultural no qual estão inseridos. É por esses aspectos que se proprõe uma discussão reflexiva sobre o tema grámatica…

de que feito - particípio passado do verbo fazer — por influência do processo de gramaticalização - adquire status de conjunção subordinativa comparativa. A motivação para essa pesquisa provém da leitura de Gonçalves et alii (2007). Esses autores abordam a gramaticalização das conjunções logo, assim e porém, constituídas a partir de usos adverbiais; depois, investigam a gramaticalização das construções quer dizer e foi fez (pouco estudada no Português Brasileiro); por último,…

............................... 9 2.2 Metaplasmos por supressão ............................... 9 2.3 Metaplasmos por transposição ............................ 10 2.4 Metaplasmos por transformação ........................... 10 2.5 Exercícios sobre metaplasmos ............................ 14 3. VOCALISMO 3.0 Introdução .............................................. 3.1 Vogais tônicas .......................................... 3.2 Vogais ãtonas ...........................................

............................... 9 2.2 Metaplasmos por supressão ............................... 9 2.3 Metaplasmos por transposição ............................ 10 2.4 Metaplasmos por transformação ........................... 10 2.5 Exercícios sobre metaplasmos ............................ 14 3. VOCALISMO 3.0 Introdução .............................................. 3.1 Vogais tônicas .......................................... 3.2 Vogais ãtonas ...........................................

O ENSINO DE LEITURA E GRAMÁTICA NAS ESCOLAS: TRADIÇÃO OU INOVAÇÃO? Aline Resende 1 RESUMO Neste artigo, será discutido o ensino/aprendizagem de língua portuguesa nas escolas de ensino fundamental, tomando como ponto central a diversidade linguística que lhe é característica. Este artigo tem por objetivo discutir alguns aspectos centrais que envolvem o ensino de língua materna, problematizando, dentro de seus limites, e embasados em algumas teorias, encaminhamentos de ensino e…

A DIVERSIDADE LINGÜÍSTICA NO CONTEXTO ESCOLAR ANTONIO ESCANDIEL DE SOUZA1 asouza@unicruz.edu.br SÍLVIA PAUTZ2 ABSTRACT This article is a result of a developing project by Universidade de Cruz Alta. The methodology used consists of reading and application of questionnaires and interviews with students of primary and high schools from Panambi. The previous outcomes suggest that the reason of some discrimination in the classroom is due to the student’s speaking way and some…

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB Departamento de Ciencias Humanas e Letras – DCHL Disciplina: Linguística VI Docente: Juvanete Alves Discentes: Cecília Pereira e Jamara Costa Histórico do Ensino de Língua Portuguesa no Brasil A formação do português brasileiro se deu a partir da interação de povos africanos, indígenas e outros imigrantes no Brasil colônia. Inicialmente esse contanto fez com que a língua portuguesa sofresse influencia indígena,…

A VARIEDADE LINGUÍSTICA PRESENTE NAS FALAS DAS CRIANÇAS NO CONTEXTO DA ZONA RURAL. Juliana Andrade do Marta Graziela Lins Patrícia Barbosa Pricila Rosa Sara Dias Correia Viviane Valverde RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar uma análise da realidade apresentada pelas falas das crianças do povoado de Alto Tucano- BA, para as quais se percebe que a variedade linguística é sinônima de vergonha e falta de escolaridade. A fala no contexto rural é tida pela maioria como “feia” e