O Autor Do Livro Texto

O Resumo é um texto que sintetiza o conteúdo de um livro ou documento, abordando as idéias principais em uma quantidade reduzida de palavras.  A maioria dos tipos de resumos são elaborados de forma que não seja necessária a consulta do livro ou documento completo para determinar se o assunto é relevante ou não para o leitor. http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/16228/index.html?sequence=10#conteudo-r Resenha  A Resenha é a elaboração de um texto, a…

discursivo do livro didático. In: CORACINI, Maria José Farias (Org). Interpretação, autoria e legitimação do livro didático. Campinas: Pontes, 1999. p. 67 – 77. Leitura e funcionamento discursivo do livro didático Elaine Xavier O objetivo do trabalho de Marisa Grigoletto é verificar como se estrutura as seções de leitura de textos nos livros didáticos para o ensino da Língua Portuguesa nos cursos fundamental e médio, para tentar compreender a qual ou quais as concepções do autor do…

UMA INTRODUÇÃO À ARQUIVOLOGIA I - Sobre o ponto de partida do autor. II - O problema central enfrentado pelo autor. III - Sobre a estrutura do argumento principal do autor. IV - Sobre a resposta dada pelo autor ao problema central que apresenta V - Sobre as possibilidades críticas quanto a argumentação do autor 5.1 - crítica interna (admite o ponto de partida, mas questiona o argumento principal e/ou a conclusão). 5.2 - crítica externa (não admite o ponto de partida, logo…

1) Explique sobre fonte ou tamanho de letras para trabalhos científicos. As fontes devem ser Times New Roman ou Arial, na cor preta, digitada no anverso (frente) das folhas. Para o corpo do texto, usar tamanho 12, normal. - Para os títulos dos capítulos e para as palavras introdução, agradecimentos, sumário, referências, anexos: usar um tamanho maior que 12, podendo chegar até 16, em caixa alta e negrito. - Para os títulos dos itens e/ou subtítulos: usar um tamanho intermediário,…

feira de livros, comemoração solene) ou textos e obras culturais (filmes, romances, teatro). A resenha pode ser descritiva não apresentando julgamentos ou apreciações do resenhador, ou crítica, com apreciações, notas, correlações estabelecidas por juízos críticos de quem a elaborou. COMO ELABORAR UMA RESENHA Material adaptado. Disponível em: Acesso em 06/02/2013 1. O que deve constar numa resenha O título A referência bibliográfica da obra Alguns dados bibliográficos do…

Presença da “voz”do resenhador e da “voz” do autor do texto Objetivo: Conhecer a “voz” do resenhador e a “voz” do autor do texto. Uma das características mais destacadas das resenhas é que apresentam “vozes” interagindo: a voz do resenhador e a voz do autor do texto resenhado, na perspectiva do resenhista. Algumas vezes a voz do autor da obra aparece em forma de citação direta, com a utilização de aspas “ ”; outras vezes, em forma de relatos do autor da resenha, através do uso de verbos…

Linguagem e texto científico. Objetividade e Coerência A objetividade deve presidir tanto a elaboração, o conteúdo intelectual, quanto o tipo de linguagem empregado na redação.A redação que atende o princípio da objetividade é isenta de ambiguidade ou imprecisão. Expressões baseadas no “achismo”, “parece que”, “eu penso”, não são coerentes com a linguagem científica. Deve-se fazer uma abordagem simples edireta do tema. • Observar a sequência lógica eordenada de ideias. • Manter…

interpretação de textos no Livro Didático de Português: uma análise linguística Claudete Abreu da Silva* Marinalda da Conceição Santos ** Este artigo apresenta os elementos de uma pesquisa realizada com base em referenciais teóricos,…

PESQUISA BIBLIOGRÁFICA A palavra escrita é o instrumento mais eficiente para a expressão e a fixação da cultura e dos conhecimentos de uma sociedade. Com absoluta certeza, a leitura constitui a mais importante atividade de aquisição de saberes. Um livro é um professor à disposição, em qualquer lugar e horário. VOCÊ SABE LER? A pergunta pode parecer óbvia, mas será mesmo que você sabe ler de maneira produtiva? A leitura não é algo automático que se aprende de uma hora para…

COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Ao se fazer a compreensão e interpretação de textos, não se deve preocupar-se com o subjetivismo, a moral, o emocional, que seu conteúdo possa inspirar. Deve-se ficar restrito àquilo de que o texto trata, às idéias explícitas e implícitas que seu autor expõe. As experiências de vida do intérprete não interessam à compreensão e interpretação de textos. Para um perfeito entendimento do que acabamos de afirmar, leia o texto e a pertinente…