O Autor Adverte Para O Risco De Abordar A Filosofia Como

Curso de Especialização em Ensino de Ciências Copyright © 2010, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina / IF-SC. Todos os direitos reservados. A responsabilidade pelo conteúdo desta obra é do(s) respectivo(s) autor(es). O conteúdo desta obra foi licenciado temporária e gratuitamente para utilização no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil, através do IF-SC. O leitor compromete-se a utilizar o conteúdo desta obra para aprendizado pessoal.…

PONTE, Jairo Rocha Ximenes. Democracia constitucional, esfera pública e comunicação: O sentido de “público” como sistema de radiodifusão na Constituição de 1988 / Jairo Rocha Ximenes Ponte. - Recife: O Autor, 2010. 180 folhas. Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal de Pernambuco. CCJ. Direito, 2010. Inclui bibliografia. 1. Democracia. 2. Constitucionalismo. 2. Democracia constitucional. 3. Interpretação constitucional. 4. Esfera pública

separação da fé e da razão CAPÍTULO V - INTERVENÇÕES DO MAGISTÉRIO EM MATÉRIA FILOSÓFICA 1. O discernimento do Magistério como diaconia da verdade 2. Solicitude da Igreja pela filosofia CAPÍTULO VI - INTERACÇÃO DA TEOLOGIA COM A FILOSOFIA 1. A ciência da fé e as exigências da razão filosófica 2. Diferentes estádios da filosofia CAPÍTULO VII - EXIGÊNCIAS E TAREFAS ACTUAIS 1. As exigências irrenunciáveis da palavra de Deus 2. Tarefas actuais da teologia CONCLUSÃO INTRODUÇÃO -…

Arbitragem: aspectos gerais da Lei 9.307-96 Gustavo Pamplona Silva 1. Introdução Alguns autores sustentam que a eficiência da tutela jurisdicional no Brasil é passível de questionamentos sobre o cumprimento de seu papel constitucional. Esculpiram inclusive algumas frases de efeito, tais como: “justiça tardia é justiça negada”, “justiça que tarda, falha”, etc.. Tal assertiva se comprova mediante o seguinte silogismo. O acesso ao Judiciário, preceituado na Constituição Federal, constitui…

I. INTRODUÇÃO O presente trabalho visou compreender, à luz de Freud e de Jung, qual o papel da crença religiosa na constituição da subjetividade humana, o que nos revelará também, a própria compreensão de como ambos os autores compreendem a religião. Talvez não haja um aspecto da vida social que tenha maior interesse psicológico do que a religião. Em particular, o interesse por este tema surgiu da curiosidade que deriva dos mistérios que circundam a religião, bem como, saber de sua influência

adultos; qualificação profissional e mundo do trabalho; democracia, tolerância e paz mundial. Vigésimo sexto volume da Coleção Educação para Todos, esta obra se propõe a ser um encontro agradável de professores e professoras com a filosofia, permitindo diversas leituras e contribuindo para abrir um espaço que fundamente a L • E •Ç • Ã C •O • • OD OS • O• EDUC AÇ Ã O PA R A T Pensar o Ambiente: bases…

estudo, que tem buscado sistematizar um universo teórico próprio, definir seu objetivo de estudo, especificar seu campo de trabalho. Para isso, recorre à Psicologia, Psicanálise, Linguística, Fonoaudiologia, Medicina e Pedagogia. O interesse em abordar este tema, surgiu da intenção de analisarmos a atuação do Psicopedagogo no ambiente escolar e, assim, ampliarmos nossos conhecimentos sobre o trabalho desse profissional nesta área de atuação. Este Estudo pretende realizar uma abordagem…

ou seja, que o agente não volte a cometer um crime. Pretende evitar a reincidência. Os principais defensores da teoria da prevenção especial asseguram-na de três formas: 1) Salvaguardar a comunidade do delinquente; 2) Intimidar o autor com a pena; 3) Evitar a reincidência. É a teoria que mais se opõe à retributiva. O Direito Penal é cada vez mais dirigido à pessoa do criminoso, criando condições para o sociabilizar. É alvo de críticas. Tal como a prevenção…

................................................. 121 III. 2.2 - A ruptura entre conhecimento comum e conhecimento científico nas ciências físicas .................................................. 123 III. 2.3 - Para uma nova ciência, uma nova filosofia .......................... 129 IV - O conhecimento cotidiano ...................................................................... 137 IV. 1 - Cotidianidade: vida e conhecimento ......................................... 139 IV. 2 - Conhecimento

dependem explicitamente de conhecimentos e habilidades Cad.Cat.Ens.Fis., v.14,n3: p.229-253, dez.1997. 233 específicas a uma determinada área do conhecimento, ao mesmo tempo que dá um tom de unidade e homogeneidade a esta forma de conceber e abordar problemas, deixa claramente transparecer as suas deficiências. Não há como negar que do ponto de vista psicológico variáveis como ansiedade, expectativas, intuição, sucesso, frustrações, etc. se fazem realmente presentes em qualquer…