O Autor Admite Que Se Possam Fazer Duas Leituras Distinta

Ceticismo de Hume, Realismo de Popper Duas Soluções de um Mesmo Problema Edson José Benevides Albuquerque 1. Introdução 1.1. Há entre o pensamento de David Hume e o de Karl Popper uma ligação, que este último mesmo se encarregou de estabelecer ao enfrentar e, segundo ele, resolver com mais sucesso do que Hume a questão da indução. Tenhamos em mente, antes de tudo que para Popper existe, pelo menos, um problema filosófico genuíno e que ele chama de problema cosmológico ou o…

função social. Partindo da História da escrita ,seguimos com indagações sobre o problema do analfabetismo em nosso país e sua complexidade diante uma vida social da atualidade. Exploramos o termo letramento, seu significado e importância à prática de leitura e escrita, propondo, assim, um melhor entendimento quanto à necessidade destes saberes e, através do trabalho de campo, exibir as dificuldades encontradas por uma pessoa desprovida destes, buscando indicar o essencial é, não apenas…

apóia a teoria feminista para acusar o liberalismo de tratar a justiça como parte exclusiva do domínio público (masculino) e dele excluir a especificidade social das relações de gênero na esfera doméstica. Por fim, discute-se alguns Agradecemos a leitura atenta e as sugestões iniciais feitas por Renata Gonçalves e, sobretudo, por nossa/o construtiva/o parecerista. 2 Mestrando em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina e em Filosofia pela Universidade Federal de…

culpabilidade. Não menos importante, o conceito de autor foi objeto de inúmeras discussões ao longo dos tempos. Conforme explica Bitencourt (2012) trata-se de um conceito intimamente relacionado à teoria adotada. Deste modo observamos que para a Teoria Unitária não há distinção entre a figura do autor e do partícipe, ou seja, todos que contribuem para a prática do injusto serão autores deste. Para a chamada Teoria Restritiva é considerado autor aquele que pratica a conduta delitiva…

Capítulo 1 – Da norma jurídica ao ordenamento jurídico Neste capítulo, o autor, depois de tecer breves considerações acerca da inexistência de doutrinas em torno do chamado “ordenamento jurídico”, afirma que este livro será um complemento de sua obra anterior, denominada “Teoria da norma jurídica”. Afirma, ainda, que, na busca de uma definição do Direito, a norma jurídica, em si, não é suficiente para defini-lo, sendo, portanto, necessária a perspectiva do ordenamento jurídico para…

objetivo desta pesquisa foi destacar a importância do letramento na formação educacional. Investigar a prática e a alfabetização nas escolas públicas. Letrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno. Letramento é uma tradução para o português da palavra inglesa “Litercy”, que pode ser traduzida com a condição de ser letrada. O vocabulário letramento passou a ser utilizado no Brasil em…

A discussão acerca do ensino e da aprendizagem da leitura e da escrita antes dos sete anos tem merecido a atenção de educadores e estudiosos da área, em diferentes contextos da história da educação brasileira. Sobre tudo nas últimas décadas do século XX, com a divulgação da psicogênese da língua escrita (FERREIRO E TEBEROSKY, 1985), muito se discutiu sobre esse tema. Nos últimos anos, um novo impulso foi dado ao debate, estimulado pela antecipação da escolarização obrigatória, concretizada com

procedimento comum, a forma procedimental a ser adotada depende da pena máxima aplicada. Assim, deve-se levar em consideração as qualificadoras, as causas de privilégio, as causas de aumento e diminuição da pena. Nestas, quando há um porcentual variável, duas situações: a) Sendo causa de diminuição, o índice aplicável deve ser o mínimo. b) Sendo causa de aumento, o índice aplicável deve ser o máximo. As agravantes e atenuantes não interferem. Obs.3: Na hipótese de concurso de crimes,…

incorporada ao estudo da linguagem e do discurso enquanto instância de instauração de sentidos. A prática da leitura é examinada no seu aspecto histórico, e são consideradas as implicações pedagógicas daí decorrentes. São apontadas ainda algumas estratégias de leitura, mostrando que a apreensão de um texto está ligada à ação responsável do leitor. Palavras-chave: discurso; texto; leitura. Abstract The article aims to contribute to the debate on working with texts inside a…

É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. I229 IESDE Brasil S.A. / Pré-vestibular / IESDE Brasil S.A. — Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2008. [Livro do Professor] 360 p. ISBN: 978-85-387-0573-4 1. Pré-vestibular. 2. Educação. 3. Estudo e Ensino. I. Título. CDD 370.71 Disciplinas Autores Língua Portuguesa Literatura Matemática