O Autismo Na Instituição Escolar

número 100, bairro Vicente Fialho, onde (observou-se) que as relações existentes em seu cotidiano são complexas e precisavam ser cuidadas. O trabalho desenvolveu-se no período de 03 semanas através das observações feitas no cotidiano do contexto escolar. Dessa forma, o presente trabalho, teve como objetivo principal observar as relações entre os agentes da escola ( professores, alunos e servidores ) e estabelecer uma parceria com os mesmos e levando em consideração os pontos de maiores demandas

enfatizando principalmente a inclusão escolar. O primeiro elemento apresentado são as palavras-chaves, que são palavras que representam o que esta sendo retratado no restante do trabalho. A segunda parte é apresentada uma introdução onde é relatado as partes principais do que será apresentado no restante do trabalho. Após é encontrado a revisão bibliográfica tendo a Idea e opinião de vários autores sobre o assunto, ela é dividida em três partes, inclusão escolar necessidade de incluir ,…

_______________________________ Data de Nascimento:_____/_____/________. Idade: ______ anos. Pré-escolar : _____ ano 1.º Ciclo do E. Básico: _____ ano Instituição/ Escola:___________________________________________________________________________ Data de observação: _______de ________.

das desigualdades. Essa problematização explicita os processos normativos de distinção dos alunos em razão de características intelectuais, físicas, culturais, sociais e lingüísticas, entre outras, estruturantes do modelo tradicional de educação escolar. Levando-se em consideração essa prerrogativa, e considerando que no século XX as deficiências se separaram em DF (deficiência física), DV(deficiência visual), DA (deficiência auditiva) e DM (deficiência mental) sendo que, a última…

Telêmaco Borba 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................ 2. EDUCAÇÃO INCLUSIVA ................................................................. 3. PESQUISA EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO COM INCLUSÃO................. 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................ INTRODUÇÃO Nesta UTA “Corporeidade e Inclusão”, como Pesquisa e Prática Profissional nos…

encontrar crianças com um quadro de deficiência mental, sensorial (visual, auditiva) ou motora, resultem de retardo mental, afecções neurológicas ou sensoriais, de outro lado, ou outro grupo de crianças que apresentam como manifestação os problemas escolares decorrentes de alterações de linguagem cuja inteligência, audição, visão e capacidade motora estão adequadas, sendo, então, o quadro de distúrbio de aprendizagem decorrente de disfunções neuropsicológicas que acometem o processamento…

Sistema de Ensino Presencial Conectado SERVIÇO SOCIAL MARIA DE FÁTIMA SOUSA ANÁLISE DE UM PLANO DE POLITICA SOCIAL: PLANO DE AÇÃO DA INSTITUIÇÃO APAE (ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE ITAPETININGA) Itapetininga 2012 MARIA DE FÁTIMA SOUSA ANÁLISE DE UM PLANO DE POLITICA SOCIAL: PLANO DE AÇÃO DA INSTITUIÇÃO APAE (ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE ITAPETININGA)…

presente atividade de estágio constitui-se de visitas, observações, relatório, entre outros, no qual foram feitos em uma escola de Educação Básica, com a proposta de inclusão para crianças com necessidades especiais; Neste caso, discursaremos sobre o autismo. Este estágio foi realizado durante o mês de Março de 2013, na cidade de Campinas-SP, por nós, alunas do curso de Pedagogia da Facinter. Desta forma, realizando o estágio, conseguimos refletir sobre as ações pedagógicas que…

MELHORIAS POR UM FUTURO MAIS FELIZ . 1. APRESENTAÇÃO: Este projeto consiste na iniciativa de melhorar a vida cotidiana dos reabilitandos do Instituto de Ordem Neurológica da Bahia.(ION) Através de ações que poderão ser implantadas na instituição visando ajuda-los a compreender e lidar com as dificuldades que lhes são impostas pela sociedade atual em virtude das necessidades especiais que são apresentadas por estes. O projeto poderá ser executado por meio de várias…

Nos últimos anos, o transtorno invasivo de desenvolvimento, como é o caso do autismo, vem se tornando mais evidente e atraindo muitos olhares. Os casos de crianças que apresentam essa psicopatologia estão tomando lugar de destaque na sociedade, tamanha é a complexidade e a falta de “entendimento” sobre o “como lidar” com os portadores da síndrome comportamental. Frente a essas constatações, esse trabalho abordará o autismo focando especialmente nas intervenções necessárias, as quais…