O Ato De Ensinar

isso porque as práticas de ensinar e aprender também se modificaram. Antes, o pedagogo era visto apenas como aquele que alfabetizava crianças, papel de ensinar a ler e escrever, hoje, pensar a identidade desse profissional exige um esforço considerável. Desde a Grécia Antiga a história da pedagogia vem se contradizendo. Como afirma Saviani (2007) o conceito de Pedagogia tem dupla referência, de um lado desenvolve-se em reflexão estreita com a filosofia, de modo a guiar o ato educativo e…

liberdade. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1967; Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1970; Cartas a Cristina. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1974; Educação e mudança. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1979; A importância do ato de ler em três artigos que se completam. São Paulo: Cortez Editora, 1982; A educação na cidade. São Paulo: Cortez Editora, 1991; Pedagogia da esperança. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1992; Política e educação. São Paulo: Cortez…

CAPÍTULO 1 - NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Para ter uma pratica educativa progressista, é preciso ter uma educação voltada para o saber critico e não passivo, o docente não pode ser aquele que apenas ensina, tem que ser aquele que ensina e aprende também ao ensinar e principalmente estar aberto a aprender a realidade de seus educando. Freire relata que mesmo existindo vários exemplos de tipos de educadores, é…

números podem ser ensinados pela transmissão social, como o conhecimento social, especialmente o ato de ensinar as crianças a contar. O conhecimento social é um conhecimento de conteúdo e requer uma estrutura logico matemática para sua assimilação e organização. As palavras um, dois, três, quatro são exemplos de conhecimento social. Cada idioma tem um conjunto de palavras diferentes que serve para o ato de contar. Contudo a ideia de número pertence ao conhecimento logico-matemático, que…

Resenha do Livro “A Importância do Ato de Ler em três artigos que se completam” (Paulo Freire) Resumo da Obra Paulo Freire, educador de origem pernambucana, tornou-se mundialmente conhecido por seu trabalho junto a países pobres, especialmente na África e América do Sul, dedicando-se á alfabetização de adultos, cuja experiência o levou a desenvolver uma metodologia própria que se tornou conhecida como “pedagogia da libertação”. Paulo Freire procurava despertar nos…

Então percebemos que ensinar não é apenas transmitir conhecimentos de conteúdos prontos, onde o aluno é o ser passivo que esta ali apenas para que se insira nele o conhecimento, mais sim um ser capaz de criar e dar forma a seu próprio aprendizado, Freira salienta ainda que não existe docência sem discência, ou seja, ambas caminham juntas e se completam apesar de suas diferenças, não se conduzindo apenas a condição de objeto um do outro, assim quem ensina aprende a ensinar, e quem aprende, ensina

sala de aula, muitas vezes, pode se tornar uma excelente estratégia a ser seguida pelos profissionais em início de carreira, que pretendem prosseguir na profissão e, mesmo para aqueles professores veteranos que possuem muitos conhecimentos para ensinar. Para Godoy (2009), uma aula, além de ser uma forma de organização de ensino, é também uma vivência de situações novas, um encontro apaixonante e acontecimento de circulação de sentidos. Neste sentido, o autor trata da gestão do ensino e…

.... Unidade 10 - Processo de Investigação em Psicopedagogia.................................. UNIDADE 1 – “Ensinar Aprendendo” – Içami Tiba Ensinar aprendendo é um ótimo livro que mostra uma nova forma de relacionamento professor- aluno. O autor e psiquiatra Içami Tiba aborda o ato de ensinar aprendendo sob novos paradigmas da educação. Um paradigma apontado pelo autor é do professor ter a consciência de que esta ajudando a…

utilizavam linguagem irreal e repertório controlado; não importava entender o que era escrito e o que era lido porque o importante era dominar o código. Assim, durante muito tempo, o processo ensino/ aprendizagem de leitura e escrita concentrou-se em como ensinar e deixou em segundo plano o “aprender”. Nas últimas décadas, educadores, psicólogos e estudiosos de várias áreas das ciências humanas se preocuparam em desvelar e entender como os aprendizes desenvolvem seu raciocínio e as…

inicia-se na formação docente, pois desde cedo é necessário saber que ensinar não é transferir conhecimento. O fato de alguém formar o outro, significa formar-se também, e reformar ao formar o outro. Esse formado forma-se e forma ao ser formado, ou seja, aquele que ensina, aprende ao ensinar e o que aprende ensina ao aprender. Aquele que ensina, precisou primeiro aprender e aquele que aprendeu precisa trabalhar maneiras, caminhos para ensinar. Quanto mais se aprende e busca essa…