O Aluno Problema Transtornos Emocionais

1 1 ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO ENTRE O MITO E O REAL Marli Franco da Silva Locatelle1 Diante da dificuldade em identificar alunos com altas habilidades/superdotação, o objetivo desta pesquisa é apresentar conceitos e características dos alunos com Altas Habilidades/Superdotação através de pesquisa bibliográfica, visando romper com vários mitos e também fornecer informações a professores e familiares de como reconhecer esse aluno, bem como implementar…

Introdução O presente relatório tem como objetivo principal de conhecer as dificuldades de alunos com TDAH, esses alunos tem dificuldades de aprendizagem, por este motivo a escola nos encaminhou a estes alunos para observá-los em suas dificuldades. O aluno com TDAH tem muitas dificuldades, e precisa do apoio dos pais e da família, pois ele não conseguiu desenvolver suas habilidades também eles têm que ser acompanhado por profissionais da área da psicopedagogia para orientá-los em sua…

Ensino para os alunos portadores de TDAH ( Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade) As autoras Chary A. Alba Castro e Ms Luciana Nascimento são especialistas em Psicopedagogia e Arteterapia graduadas em Pedagogia na UPM, sendo que Chary atualmente reaLIZA ESTUDOS ASSISTEMÁTICOS EM Málaga na Espanha e Ms Luciana trabalha como professora de educação infantil da prefeitura de São Paulo. O livro é uma obra que apresenta em seu contexto educacional a inclusão de alunos com TDA…

para Hiperatividade e Impulsividade; PA para Problemas de Aprendizagem e CS para Comportamento Antissocial. O resultado foi o seguinte: Conforme a figura 1, a aluna Ana apresentou déficit de atenção com um percentil de 75, isto quer dizer que ela está na média ou dentro da expectativa. No que diz respeito a hiperatividade/impulsividade o resultado foi de 95 percentil. Neste caso, há maior probabilidades da aluna apresentar o transtorno. Quanto a problemas de aprendizagem a aluna não…

criança só pode revelar-se no momento oportuno e por meio dos instrumentos que lhe fornecem tanto os utensílios materiais como a linguagem usada à sua volta.” 2 De onde extrai Wallon esta concepção? Da mesma fonte que Lacan utilizará no Seminário Problemas Cruciais da Psicanálise - Lev Vygotsky. Tanto Wallon quanto Vygotsky são autores marxistas que se preocuparam com o vínculo entre a linguagem e a sociedade, estruturado a partir da ótica pedagógica. Para Vygotsky o símbolo ocupa no…

bagunceiro' das crianças. Mas a dificuldade de aprendizagem refere-se a um distúrbio - que pode ser gerado por uma série de problemas cognitivos ou emocionais - que pode afetar qualquer área do desempenho escolar. A área da educação nem sempre é cercada somente por sucessos e aprovações. Muitas vezes, no decorrer do ensino, nos deparamos com problemas que deixam os alunos paralisados diante do processo de aprendizagem, assim são rotulados pela própria família, professores e colegas. É…

aprendizagem dos aspergers. Teve como palco a Escola Francisca Leite Vitorino, localizada no município de Boa Vista-PB, onde um aluno asperger é matriculado e freqüenta regularmente às aulas. A pesquisa é do tipo qualitativa e descritiva, tendo como recurso uma entrevista com a professora do ensino regular nesta escola, visando compreender a realidade educacional do aluno com síndrome de Asperger em situação de inclusão social. O norteamento deste trabalho, portanto, se deu através de…

visa analisar um dos assuntos mais sérios e controvertidos da área educacional: O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade conforme denominado na quarta edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-IV) da Associação Psiquiátrica Americana (APA). Para simplificarmos a leitura, utilizaremos à sigla “TDAH” (Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade) para nos referir a este transtorno ao longo do texto. Espertos, hiperativos, agitados, diabinhos e…

O termo transtorno está relacionado gramaticalmente ao efeito de transtornar, contrariedade, contratempo, desarranjo, perturbação mental. Certos padrões de comportamento social ou intelectual que diferem dos habituais, geralmente, surgem precocemente no ciclo de vida e na evolução histórica do homem tem levado a estigmatização e classificação, por vezes incorreta. Em decorrência do aprimoramento do conhecimento científico, os transtornos de comportamento têm motivado estudos

aprendizagem da criança e mostrar ou ao menos tentar mostrar o papel da escola na vida das crianças. Não existe nenhuma cura para os problemas de aprendizagem, são dificuldades para toda a vida. No entanto, as crianças com esse tipo de dificuldade podem progredir muito e, em muitos casos, podem aprender formas de superar suas limitações, com o suporte adequado, as crianças com problemas de aprendizagem podem aprender e, de fato aprenderem, com sucesso. O principal desafio que tem os…