O Aluno Problema Transtornos Emocionais

tema tem sido com considerado central na questão sobre o fracasso escolar. Pesquisas sobre os alunos brasileiros demonstram que os fatores mais apontados como responsáveis são: físicos, cognitivos, emocionais e comportamentais. As Dificuldades de Aprendizagens só podem ser compreendidas na interação entre os fatores intra e extra escolares, requerendo intervenções tanto no âmbito do aluno, das práticas pedagógicas, da formação de professores, quanto no âmbito de mudanças mais amplas

O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM T.D.A.H. UMA CONTRIBUIO PSICOPEDAGGICA MONTE ALTO 2012 O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM T.D.A.H. UMA CONTRIBUIO PSICOPEDAGGICA Monografia apresentada Faculdade Monte Alto - FMA, requisito parcial para a obteno do ttulo de Especialista em Psicopedagogia. Orientadora Prof. MONTE ALTO 2012 O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM T.D.A.H. UMA CONTRIBUIO PSICOPEDAGGICA Monografia apresentada

dislexia, disgrafia, discalculia, dislalia, disortografia e o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). Os envolvidos no processo educativo, seja escola ou família devem estar atentas a essas dificuldades, observando se são momentâneas ou se persistem. A família é a referencia mais importante para a criança, sendo o maior suporte para a segurança afetiva. Um abalo na estrutura familiar pode alterar o estado emocional da criança gerando resultados negativos no processo de…

A INTERVENÇÃO DO DOCENTE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DISLEXIA Orientanda: Ester Pereira Benevides Orientador: Profº Ms Rui Matheus Joaquim RESUMO: Palavras-chave: dislexia, intervenção, educador, neuropsicologia, psicopedagogia. 1. Introdução LEIS SOBRE A INCLUSÃO Este artigo proporcionará reflexões sobre a dislexia na visão de vários profissionais que lidam com esse tipo de patologia. A autora Priscila Freitas vê na obra de Ronald Davis uma definição…

aprovações. Muitas vezes, no decorrer do ensino, nos deparamos com problemas que deixam os alunos paralisados diante do processo de aprendizagem, assim passam a ser rotulados pela própria família, professores e colegas. É importante que todos os envolvidos no processo educativo estejam atentos a essas dificuldades, observando se são momentâneas ou se persistem há algum tempo. As dificuldades podem advir de fatores orgânicos ou mesmo emocionais e é importante que sejam descobertas a…

Júnior1 Resumo: O texto presente versa sobre a prevalência de sintomas depressivos entre acadêmicos do curso de medicina e profissionais já formados, levando em consideração estudos realizados. Além disso, o artigo faz referências ao estado emocional e psicológico desses jovens, a relação de causa-consequência, a formas de tratamento e prevenção da doença e ao envolvimento das escolas médicas a fim de solucionar ou minimizar os efeitos negativos sobre os estudantes.…

O papel do cérebro na aprendizagem Como o cérebro funciona? Como aprendemos? Por que existem tantas crianças com problemas para aprender? A resposta a essas e outras questões são pesquisadas pela Neurociência, disciplina que envolve o estudo da relação entre o cérebro e o comportamento e que vem ajudando educadores em todo o mundo a entender como ocorre o processo de aprendizagem e procurar maneiras de torná-lo mais efetivo, além de contribuir para a melhor compreensão dos estados mentais

Latu Sensu em Psicopedagogia e Orientação Educacional. POR QUE A CRIANÇA NÃO APRENDE? Este trabalho tem por objetivo abordar as dificuldades no processo de aprendizagem, discriminando os principais problemas de aprendizagem, sob as perspectivas da Escola, do meio ambiente e do próprio aluno. Sob um olhar psicopedagógico, apontar as ordens dominantes que condicionam o fracasso escolar. Para tanto, estes estudos são fundamentados em pesquisas na área de administração escolar,…

todavia é consenso que seria uma resposta ao estresse laboral crônico. França (1999), a conceitua como uma síndrome caracterizada pelo esgotamento físico, psíquico e emocional, em decorrência de trabalho estressante e excessivo. É um quadro clínico resultante da má adaptação do homem ao seu trabalho. É uma resposta á tensão emocional crônica decorrente do trabalho que implica em relações diretas e constantes com pessoas, como é o caso dos professores. É um resultado final de um processo…

L A I C O S N G CO O V I IT FUNCIONAL Dificuldades de de Aprendizagem Aprendizagem Dificuldades Problemas Psicomotores Problemas de Atenção Problemas Perceptivos Problemas Emocionais Problemas Cognitivos Problemas de Memória Problemas Psicolinguístico Problemas de Comportamento FRACASSOS SUCESSIVOS PODEM CAUSAR: VÍNCULOS NEGATIVOS COM A APRENDIZAGEM; DESMOTIVAÇÃO PARA APRENDER; PROBLEMAS NA AUTO ESTIMA. História das das Dificuldades Dificuldades de de História Aprendizagem…