Novas Tecnologias Na Educação Matemática

A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA A introdução da informática na educação segundo a proposta de mudança pedagógica, como consta no Programa Brasileiro de Informática na Educação, exige uma formação bastante ampla e profunda do professor. Não se trata de criar condições para o professor dominar o computador ou o software, mas sim auxiliá-lo a desenvolver conhecimento sobre como o computador pode ser integrado ao desenvolvimento desse conteúdo. Atualmente, pesquisadores e

modelação quer em termos de auxiliar precioso na memorização. Se, para ensinar qualquer matéria é necessário, cada vez mais, recorrer a factores de motivação, para ensinar Matemática, esta necessidade é muito mais premente. Estudos desenvolvidos nas últimas décadas sustentam uma boa implementação das TIC na sala de aula de Matemática. Temos, por um lado, consciência da necessidade de diversificar estratégias e métodos de ensino, de promover a motivação efectiva, de tentar educar melhor.…

Matemática crítica A Educação Matemática Crítica trata de uma preocupação entre os membros da sociedade e o acesso aos benefícios da tecnologia, leva em consideração também o ensino da matemática em sala de aula. Pois este ensino deve preparar os alunos para um mundo social, onde estes pequenos cidadãos passem a ser seres ativos, críticos; transformando a matemática como um instrumento para analisar características críticas de relevância social. E ainda assim considerando o interesse desses

MESTRADO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA O Ensino de Física e sua relação com o cotidiano Juliana Correa de Oliveira Cordeiro Setembro /2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Juliana Correa de Oliveira Cordeiro O Ensino de Física e sua Relação com o Cotidiano Pré-projeto apresentado à Comissão de Seleção do Curso de Mestrado em Educação em Ciências e…

PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA MONITORIA VIRTUAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA ODIMÓGENES SOARES LOPES Canoas(RS), Maio de 2009 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA MONITORIA VIRTUAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA ODIMÓGENES SOARES LOPES Orientadora: Professora Dra. Patrícia…

Giancaterino, Roberto. A MATEMÁTICA SEM RITUAIS INTRODUÇÃO Necessidade de redimensionar o ensino da Matemática, de forma a propiciar ensino/ aprendizagem significativa, criativa, prática, contextualizada, de acordo com a realidade social do educando. Cada grupo cultural possui diferentes formas de “matematizar” Importante que o professor dê a seus alunos um pouco da História da Matemática, mostrando que a ciência evolui e nasce de sistemas culturais, no entanto torna-se falho,…

Tecnologias no ensino da Matemática (Emerson Rolkouski) A IFORMATICA EDUCATIVA NO BRASIL E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRATICA DOCENTE Em 1981, ocorreu o I Seminário Nacional de Informática na Educação, promovida pelo MEC, SEI e Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), alavancando uma série de seminários recomendando uma maior participação das universidades nas atividades dos núcleos de estudo de informática educativa. Em 1983 foi criado o primeiro projeto de…

PROFISSIONAL JUSTIFICAR O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES. TUTORA EaD RITA DE CASSIA MEDEIROS GOMES. CIDADE DE PEDRO LEOPOLDO/MG 2014 Objetivos Gerais: Oportunizar a professores da rede pública e particular uma capacitação através do uso de applets abordando conteúdos do ensino fundamental e médio, visando inserir diferentes metodologias de ensino através do uso de novas tecnologias. Objetivos Específicos:…

MEC – SETEC SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO PRO-REITORIA DE PESQUISA E INOVAÇÃO REFLEXÃO SOBRE A METODOLOGIA APLICADA AO ENSINO DA MATEMÁTICA NO CURSO DE TECNOLOGIA DE ALIMENTOS PROEJA CAMPUS RONDONÓPOLIS Carvalho, Clemilson Nascimento1 Carvalho, Dr. Edione Teixeira de 2 RESUMO Esta

DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MARCÍLIO PIRES DE OLIVEIRA JÚNIOR EDUCAÇÃO BÁSICA E REFORMA OLINDA 2011 PDF Creator - PDF4Free v3.0 http://www.pdf4free.com 3 ESP- ME EDUCAÇÃO BÁSICA E REFORMA FUNESO PIRES, Marcílio 2011 PDF Creator - PDF4Free v3.0 http://www.pdf4free.com 4 MARCÍLIO PIRES DE OLIVEIRA JÚNIOR EDUCAÇÃO BÁSICA E REFORMA Monografia apresentada aos membros da Banca…