Nova Perspectiva Em Paulo

implementou estratégias de intervenção que evolui diferentes perspectivas, a “pública” e “privada” para o enfrentamento da “questão social” que deriva da organização monopólica. Hora a perspectiva “privada” ganha destaque e hora a “pública”, a primeira, quando não há políticas sociais setoriais suficientes, e que não o mostram eficácia e a segunda se mantém dominante em conjunturas críticas. Na maioria das vezes o estado acopla a perspectiva “privada, mesmo sendo mais pertinente a…

serviço social aparece neste texto (Paulo Netto), como uma resposta construída pelos assistentes sociais nas redes de relações que se entretecem na interação profissionalidade/sociedade. O assunto foca o serviço social no contexto das transformações e tem como tema central; O processo de renovação do serviço social que segundo Paulo Netto se desenvolveu em três direções que são: A perspectiva modernizadora; a perspectiva da reatualização do conservadorismo e a perspectiva da intenção de…

o qual denominamos neocolonização. Para cada período, apresentamos o contexto político e econômico, as mudanças ocorridas na GRH e o discurso correspondente. Nossa análise adota a perspectiva do pós-colonialismo, uma corrente de pesquisa ascendente em Estudos Organizacionais, e introduz e utiliza a perspectiva do tropicalismo, uma abordagem genuinamente local, derivada dos movimentos culturais dos anos 1960. Nós argumentamos que a GRH desenvolveu-se no Brasil a partir de um movimento…

documentos do MEC. 1. Propostas pedagógicas/curriculares: algumas facetas de sua dimensão política O tema das propostas pedagógicas pode ser rastreado a partir de diferentes pontos. Na história das idéias pedagógicas no Brasil, ele data da escola nova e se relaciona à discussão sobre os mecanismos internos à escola. Dicotomias tradicionais têm estado presentes e têm assumido diversas versões, na tentativa de pensar o tempo, o espaço, os atores e o trabalho de garantir acesso aos…

FEDERAL DE MATO GROSSO PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO 1) IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Teoria da Comunicação II Código da Disciplina: 20728379 Carga Horária: 72 horas Período Letivo: 2013 - 1 Professor: Prof. Dr. Paulo da Rocha Dias Curso: Comunicação Social Habilitações: Jornalismo, Publicidade e Propaganda, Radialismo Regime: Seriado Departamento de Origem: Comunicação Social/Instituto de Linguagens 2) EMENTA As…

abordagens Centrada na Pessoa e suas aplicações nos campos clínicos, educação, organizações e saúde. Psicodrama: histórico; o setting psicodramático; as técnicas psicodramáticas;metodologia psicoterapêutica existencialista. Compreender as novas perspectivas trazidas pela Psicologia Existencialista para o campo da psicologia. Gestalt-Terapia: campo terapêutico e relação dialógica. Objetivos Favorecer o conhecimento da metodologia psicoterapêutica no referencial existencialista, focalizando

demanda de novas ideologias. Em 1964 no Brasil aconteceu o encontro regional de Serviço Social do nordeste e foi considerada a primeira manifestação grupal de críticas ao Serviço Social. O Serviço Social se caracteriza pela ação junto aos indivíduos com problemas familiares e sociais que acontecem muitas vezes de estruturas sociais inadequadas. O desafio que ficou foi de discutir a construção do objetivo do Serviço Social mediante um enfoque dialético que incorpore uma dupla…

FENELON, Déa Ribeiro. O historiador e a cultura popular: história de classe ou história do povo? História e Perspectivas, Uberlândia, n. 40, p. 27-51, jan-jun., 2009. Déa Fenelon nos traz a questão social nas primeiras partes do texto, fazendo com que comecemos a pensar sobre a realidade dos brasileiros atuais, é visto um desalento brasileiro referente ao modo com que os cidadãos são tratados, desqualificando-os em qualquer ato democrático, colocando o capitalismo como alguns dos…

forma sintética as principais conclusões que chegamos ao analisar o pensamento pedagógico de Georges Snyders1[1] durante a elaboração da dissertação de mestrado no programa de História e Filosofia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo -PUC/SP. O objetivo que estabelecemos para nossa pesquisa foi realizar uma análise do pensamento educacional de Georges Snyders para apanhar e compreender a construção e o significado da Pedagogia Progressista proposta por este…

tradicional; 2º Período (1759-1932): Coexistência entre as vertentes religiosa e leiga da pedagogia tradicional; 3º Período (1932-1947):Equilíbrio entre a pedagogia tradicional e a pedagogia nova; 4º Período (1947-1961): Predomínio da influência da pedagogia nova; 5º Período (1961-1969): Crise da pedagogia nova e articulação da pedagogia tecnicista: 6º Período (1969-1980): Predomínio da pedagogia tecnicista, manifestações da concepção analítica de filosofia da educação e concomitante…