Nova Ldb Visão Critica

MARTINS Alfabetização de jovens e Adultos no Brasil: os programas entre os anos de 1960 até a nova LDB de 1996 GOIÂNIA Junho de 2012 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇAO CURSO DE PEDAGOGIA ONAILDES DE OLIVEIRA MARTINS Alfabetização de jovens e Adultos no Brasil: os programas entre os anos de 1960 até a nova LDB de 1996 Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Departamento de Educação da…

NÁLISE DA CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO DA NOVA LDB- 9394/96 Dorisney Carvalho Graduando Pedagogia -UENP A avaliação é um assunto recorrente nos documentos oficiais, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (L.D.B.) n° 9394/96, Seção II, no artigo 31 que assegura o seguinte: “Na Educação Infantil a avaliação far-se-á mediante o acompanhamento e registro do…

discurso para verificar o que querem dizer os documentos oficiais referente à formação de professores no âmbito geral e no âmbito da Educação Física. Na análise, verificamos a centralidade na formação por competência a partir da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica. Ainda examinando, notamos que este tipo de formação por competência, negligencia vários aspectos da formação humana e defende uma que se…

de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9.9394/96, no que se refere à educação da população brasileira. ATIVIDADE 1 Estudo da LDB e das Diretrizes Curriculares Nacionais De acordo com a LDB/96, a Educação Básica é formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Com base no art. 23 da LDB: [...] a educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não…

discussão sobre a gestão nas instituições escolares disponibilizando os tipos de democracia, como foi à proposta, como ela está sendo realizada e mostrando os avanços democráticos que surgiram no campo educacional a parti das novas leis como a Constituição Nacional, ECA, PNE, LDB, FUNDEF e no campo escolar que são que atuação dos conselhos deliberativos, eleições de dirigentes, construções de projetos políticos pedagógicos de forma participativa. Sabemos que os avanços poderiam ser…

RESENHA CRÍTICA OU RECENSÃO OPINATIVA DO TEXTO: POLÍTICAS EDUCACIONAIS: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO SUPERIOR. Este texto busca por parte de suas autoras encontrar um caminho de reflexão sobre o tema da atual política que rege os aspectos do ensino superior no Brasil, mostrando suas deficiências, no intuito de promover o interesse pelo surgimento de novas propostas que possam viabilizar o empenho coletivo para solução no atual descaso do comprometimento público sobre este nível de

Incumbências de cada ente federado do Sistema Nacional de Educação Fonte “ Conforme visto anteriormente, a estrutura administrativa do ensino foi se alterando com o tempo. Com a promulgação da Lei nº 9394/96, a educação passou a apresentar uma nova organização. Nesta lei, há um título inteiro, o “V”, dedicado aos níveis e modalidades de educação e ensino. Os níveis de ensino são dois, de acordo com o artigo 21, do capítulo I: a) Educação Básica: composta por Educação Infantil,…

trabalhadores, com as novas tecnologias que nos trouxe mudanças nos padrões de intervenções estatal e novos mecanismos e novas formas de gestão redirecionando políticas ocorrendo no sentido de adaptá-las as novas exigências do mercado de trabalho com os programas formativas em gestão que fortalece as capacidades de liderança, de comunicação, de negociação e resolução de problema ,de trabalho em equipe. Ao tratar dos profissionais da educação, define, no seu artigo 67, da LDB parágrafo…

Francisco Leno Alves Sales* “As opções que cada um de nós faz como professor cruzam a nossa maneira de ser com a nossa maneira de ensinar. Desvendamos na nossa maneira de ensinar a nossa maneira de ser”. (António Nóvoa). RESUMO Atualmente uma das criticas mais comuns dirigidas aos cursos de nível superior diz respeito à didática de seus docentes, ou seria melhor dizer, à falta dela, por tais razões este trabalho busca fazer uma reflexão sobre a importância das orientações da didática…

386 UM PROJETO DE PESQUISA SOBRE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E CURRÍCULO Fábio Ricardo Mizuno Lemos (EF/CEUCLAR – SEE/SP – PPGE/UFSCar – SPQMH) RESUMO Na atual LDB, aos docentes de Educação Física é atribuída a mesma responsabilidade educacional dos demais professores, todavia, posturas voltadas para a preparação física com o fim em si mesma, ou seja, para o condicionamento físico, apenas, tem colaborado para um certo desprestígio dos profissionais da área. A partir deste…