Nova Concepção Do Homem Brasileiro

|os métodos usados para a aplicação do conhecimento histórico no Brasil. O artigo objetiva delinear uma breve radiografia do processo de | |construção do livro didático de história, apresentando uma cronologia dos anos de seu percurso em solo brasileiro do princípio do século | |XIX até ao século XXI.Ao término pretende-se mostrar os atuais pensamentos e diálogos críticos relacionados com as abordagens | |tradicionalmente recorrentes no ensino, e no livros didáticos como…

organizava tanto no âmbito do “conservadorismo revolucionário” quanto na nova relação hegemônica que se formava entre o americanismo e o fordismo, que levava adiante e radicalizava a racionalização do trabalho, da economia e da sociedade. Gramsci pode ser identificado ainda hoje, sobretudo no tratamento inovador do vínculo entre o socialismo e a democracia e no modo como ele foi assimilado pelo pensamento social brasileiro. Gramsci tratou de abordar conceitos sobre…

tecnicísmo norte-americano. Posteriormente reagia estas influências, a partir de 1965, com os seminários do CBCISS - (Centro Brasileiro de Coperação e Intercâmbo do Serviço Social) , dando início ao movimento de reconceituação. Até então a organização da categoria era inoperante, estando fortemente vinculada às classes dominantes, tendo como marco o CBAS – (Congresso Brasileiro de Assistencia Social) conhecido como o “ congresso da virada “, em 1979, quando a categoria passa a se…

Universidade Federal da Bahia (UFBA) Universidade Federal da Bahia A Luan, filho querido, com quem tenho aprendido a amar. A Simone, companheira imprescindível, com quem tenho aprendido a querer e a cuidar. Aos trabalhadores e trabalhadoras brasileiros, por terem me ensinado a lutar. AGRADECIMENTOS Aos meus pais, por terem dedicado as suas vidas a formação de seus filhos “lilo”, “dé” e “marquinhos” fazendo o que fosse possível/necessário para que essa tivesse a melhor direção…

professor facilitador/ especialista em relações humanas SAVIANI Concepção Humanista Religiosa tradicional (Platão, Comênio, Kant, Fichte, Hegel, HerbartZiller): visão filosófica essencialista de homem; foco Leiga no como ensinar Concepção Humanista Moderna (Rousseau, Pestalozzi, Froebel, Kierkegaard, Stirner, Nietzsche e Bergson): visão filosófica Bergson): existencialista de homem; foco no como aprender Pedagogia Nova/ Escolanovismo/ Pedagogias Não-Diretivas/…

Arte e Design: para a construção de uma relação mais afetiva entre homem e objeto. Art and Design: for building a more emotional relationship between man and object. Machado Junior, Juscelino Humberto Cunha; Mestrando em Arte pela Faculdade de Filosofia, Artes e Ciências da Universidade Federal de Uberlândia. juscelinomachado@hotmail.com Alcântara, Cristiane; Mestre em Teoria e Crítica de Arte pela UNB, Universidade de Brasília. crisalcantara25@hotmail.com Resumo Este trabalho…

partir de pressuposto a-históricos, sem a presença do homem e de sua história, com critérios de delimitação rígidos. Em um outro pólo, contrapondo-se a essa concepção "formatada" de região, fala-se de Amazônia como um conceito arbitrário, uma representação imposta, em geral por quem a olha de fora. Denomina-se como único o que é diverso, impõe-se uma identidade única a uma pluralidade de culturas, de naturezas e de sociedades. Nesta concepção, a Amazônia é uma invenção, que não é capaz…

Exercícios de fixação Unidade II 1. Qual a concepção de homem no período contemporâneo? O que foi importante para a modernidade foi o renascimento, nesse período Henrique Vaz afirma que duas matrizes estão nos fundamentos da concepção renascentista de homem: o da dignidade do homem e o do homem universal. A partir do Renascimento, surge um novo homem, bastante marcado pelo individualismo, que assegura ao homem a idéia e a crença de que ele é dono do mundo e por este motivo pode, através do

e do pensamento social brasileiro. Inserindo-se no que tem sido chamado de história de intelectuais, seus trabalhos situam-se na fronteira da história política com a história cultural e também com a história da educação. Eles privilegiam as relações tecidas entre história e memória, ou melhor, entre a constituição de uma memória nacional e uma história pátria na primeira metade do século XX. Tema do Texto: O tema do texto é anilisar os mecanismos que o governo Brasileiro utilizaram…

INTRODUÇÃO Sabemos que a educação é uma prática humana, deste modo determinado por uma concepção teórica e pedagógica. Neste sentido, a humanidade construiu ao longo do tempo, pesquisadores; pensadores; teóricos, portanto teorias, que deram definições e conceitos a educação, e a escola. A educação sofreu várias modificações ao longo de sua trajetória, sabendo que por muito tempo foi concebida como arma para obter a hegemonia do país, acarretando num ensino totalmente desvinculado do…