Nome Da Criança

participação de autores, editores e colaboradores que cederam seu trabalho sem ônus algum para a SEE. Gostaríamos de agradecer: À equipe do ISA – Instituto Socioambiental, pelos diversos textos de seu site que aqui reproduzimos; À editora Terceiro Nome e Renata Meirelles, por seu texto e foto sobre piões dos Galibis do Oiapoque do livro Giramundo e outros brinquedos e brincadeiras dos meninos do Brasil. À editora Peirópolis e Adelsin pelos textos e ilustrações de Barangandão Arco-íris –…

FICHA DO INSTRUMENTO Nome: Caixinha diferente Etapa: Pré-escola I e II. Material usado: Duas garrafas pet, tesoura Objetivo: Apresentar uma maneira diferente para o desenvolvimento da percepção auditiva, ritmo e percepção musical. Desenvolver coordenação motora ampla. Área do conhecimento: Música, artes visuais e movimento. Conteúdo: Exploração do som produzido pelo instrumento. Movimentação diversificada para que a criança perceba os vários ritmos possíveis. Formação de uma…

reconhecerem desde cedo Fotos: Itaci Batista / Ilustrações: Shutterstock | | | | | | | | | Objetivos: ★ Conhecer a própria história e se reconhecer como parte integrante da sociedade. ★ Trabalhar a identidade. ★ Conhecer a história de nome, corpo e preferências. ★ Desenvolver o raciocínio lógico, a expressão corporal, a coordenação motora e a percepção auditiva. Faixa etária: a partir de 4 anos. | | | | | | | De acordo com o Referencial Curricular…

dos jogos e brincadeiras na educação infantil Por meio das brincadeiras e atividades lúdicas a crianças tem diversos benefícios para seu desenvolvimento nos mais amplos sentidos. A criança que brinca tem um crescimento saudável, pois é brincando que ela desenvolve a coordenação, a afetividade, imaginação, curiosidade. Jogando e brincando as crianças tem a oportunidade de interagir com outras crianças se socializando e consequentemente aprendendo umas com as outras, desenvolvendo assim…

Os Primórdios da Auto- Expressão: A Fase das Garatujas, de 2 a 4 anos: Características da criança nessa idade (2 a 4): - É o período onde a criança começa a estabelecer padrões de aprendizagens, atitudes e um sentido de si mesmo como ser. As garatujas iniciam-se por volta dos 18 meses de idade onde inicia os primeiro rabisco que a conduzirá ao desenho, pintura e até mesmo a palavra escrita. - As crianças na idade das garatujas ainda não desenvolveram um controle muscular perfeito. - Nessa idade

letramento e da alfabetização para o pleno desenvolvimento do indivíduo durante o processo de ensino aprendizagem. ETAPA 1 - Aula-tema: Conceito de letramento. Relação entre alfabetização e letramento. Desenvolvimento da leitura e da escrita na criança. Passo 1 (individual) História da Alfabetização Maria Celeste RA: 8487222964 Representação gráfica do mundo, através de um desenho; Representação gráfica de uma palavra, através da escrita; O aprendizado da leitura era feito…

Ficha de Anamnese 1. Ficha de Identificação da Criança: Nome:___________________________________________________; Data - de - Nascimento__/___/___; Idade:________________; Sexo:____________________; Nome que habitualmente tratam a criança:_________________; Morada:____________________________________________________; Código – Postal:_______________________; Naturalidade:________________________________; Concelho:_________________;…

CENTRO MARISTA CIRCUITO DA CRIANÇA PROJETO DE AÇÃO PEDAGÓGICA DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS DE 02 A 05 ANOS Criação: Giovana Dutra dos Santos Rodrigues BRASÍLIA, JULHO DE 2012 PROJETO INGLÊS - EDUCAÇÃO INFANTIL 01.INTRODUÇÃO O presente projeto tem como finalidade oferecer o ensino da Língua Inglesa à crianças de 2 a 5 anos do Ensino Fundamental do Colégio Marista- Circuito da Criança . O projeto terá a duração de um semestre

o reconto das histórias lidas (professor). 6. Apresentar papéis de diferentes texturas para a criança amassar, rasgar, embolar. 7. Colocar o nome da criança em tamanho grande e bem colorido, mostrar a cada um o seu nome para que ele se familiarize. Uma boa dia é fazer o nome de cada um em papelão e depois colar texturas diferenciadas em cada um. Depois que cada um estiver bem familiarizado com seu nome, trocar entre os colegas. 8. Oferecer lápis colorido, giz de cera, e deixa-la…

na língua portuguesa do ensino fundamental. Propõe um trabalho em que a criança entre em contato com seus colegas, desenvolva suas habilidades e utilize seu corpo e o movimento como forma de expressão. E aprenda o alfabeto brincando. 3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Ensino e Alfabetização: Observar as letras soletrar o alfabeto desenvolver a escuta e a fala. Ensino e Alfabetização: Aprender com qual letra inicia o nome dos amigos Ensino da educação física: desenvolver a…