No Núcleo Da Problemática Semantica Fichamento

ampliando nossas relações sociais. Galvão (1992, p.24) diz que: O comportamento indisciplinado está diretamente relacionado a uma série de aspectos associados à ineficiência da prática pedagógica desenvolvida, tais como as propostas curriculares problemáticas e metodologias que subestimam a capacidade do aluno, excessiva centralização na figura do professor, percebido como o único detentor do saber, e, conseqüentemente, pouco incentivo à autonomia e às interação entre os alunos,…

em qualquer método de captação. O desafio metodológico será o de produzir instrumental que seja mais adequado à não-linearidade da realidade, tomando em conta sempre a tendência que o homem tem de “linearizar”. É possível visualizar esta problemática complicada, por exemplo, na análise histórica de fenômenos, que parecem relevantes, como das guerras mundiais. Para Demo (2000, p. 18), teríamos tido duas, pelo critério de número maior de países que tomaram parte. Entretanto, sendo…

FACULDADE ESTÁCIO DE CURITIBA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE DIREITO CURSO DE DIREITO FICHAMENTO TEXTUAL Introdução ao Estudo do Direito Curitiba 2012 FICHAMENTO TEXTUAL Introdução ao Estudo do Direito Trabalho Acadêmico apresentado como requisito parcial à obtenção de nota na Disciplina de Introdução ao Estudo do Direito. Curso de Direito da…

artigo, os projetos e as monografias2, cujos conceitos, elementos estruturais e forma de apresentação procura-se oferecer ao leitor. Antes, porém, é necessário destacar que uma modalidade de trabalho freqüentemente exigida no ensino superior é o “fichamento”, que, na verdade, corresponde a uma técnica de estudo, um “instrumento” de que se serve o estudante para organizar anotações, e não a um tipo específico de trabalho científico. Fichar é transcrever (em fichas, folhas avulsas,…

Fichamento do Livro: Filosofia do Direito Aluna: Rose Maria Silva Curso: Direito Professor: Dr. Odorico Cardoso Ficha Bibliográfica REALE, Miguel. Teoria Tridimensional do Direito (Título X). In: Filosofia do Direito. 20. ed.São Paulo: Saraiva, 2002, p. 496-612. Título X Teoria Tridimensional do Direito Capítulo XXXIV O Termo "Direito" e sua Tríplice Perspectiva Histórica A Intuição Axiológica do Direito Para as ciências sociais ou humanas, encontramos…

estruturas textuais de grande utilização no meio acadêmico: o resumo, o esquema, a resenha e o fichamento. De modo geral, todos eles podem ser classificados como resumos, mas o objetivo de cada um pode torná-los diferentes. Enquanto o resumo procura destacar as ideias essenciais do texto, o esquema trabalha somente com as palavras-chave e a resenha é usada para apresentar e avaliar um determinado texto. Já o fichamento é um texto de controle pessoal das leituras realizadas para futuras…

textuais de grande utilização no meio acadêmico: o resumo, o esquema, a resenha e o fichamento. De modo geral, todos eles podem ser classificados como resumos, mas o objetivo de cada um pode torná-los diferentes. Enquanto o resumo procura destacar as ideias essenciais do texto, o esquema trabalha somente com as palavras-chave e a resenha é usada para apresentar e avaliar um determinado texto. Já o fichamento é um texto de controle pessoal das leituras realizadas para futuras…

............ 15 8. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR .................................................................................. 17 8.1. Núcleo de Disciplinas Comuns a Todos os Cursos....................................................... 18 8.2. Núcleo de Disciplinas Específicas do Curso ................................................................. 18 8.3. Núcleo das Disciplinas de Formação Prática ............................................................... 19 9. ESTÁGIO CURRICULAR…

necessidade de leituras e escritas, para fins de produção, divulgação e recepção do conhecimento. Dessa forma, este livro foi desenvolvido com enfoque nas habilidades requeridas para o trabalho com os principais gêneros textuais da vida acadêmica: o fichamento, o resumo, a resenha, o texto de opinião, o projeto, o relatório, o artigo científico e o trabalho de conclusão de curso. Pensando nas necessidades dos alunos, incluímos também capítulos e atividades sobre a coesão, a…

......... 46 3.2.2.1 Primeira etapa: a questão inicial ........................................................... 48 3.2.2.2 Segunda etapa: a exploração do tema .................................................... 49 3.2.2.3 Terceira etapa: a problemática .............................................................. 51 3.2.2.4 Quarta etapa: a construção do modelo de análise .................................. 53 3.2.2.5 Quinta etapa: a coleta de dados ...........................................