A educaçao psicomotora

scmfinck@uol.com.br Eixo Temático: Formação de Professores e Profission alização Docente Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Este trabalho descreve a fase inicial dos estudos d esenvolvidos no Programa de Pós- Graduação, Mestrado em Educação, da Universidade Es tadual de Ponta Grossa (UEPG/PR). A pesquisa é qualitativa e tem como objeto as práti cas pedagógicas psicomotoras desenvolvidas na Educação Infantil. A pesquisa tem como objetivo analisar as práticas pedagógicas psicomotoras realizadas na Educação Inf antil, bem como as implicações na relação ensino e aprendizagem. Pretende-se ainda ev idenciar quais as consequências quando essas práticas não são trabalhadas de forma efetiva . A relação direta com o ambiente escolar, especificamente na Educação Infantil, justifica a p roblemática a ser investigada, motivando a pesquisadora a realizar um aprofundamento acadêmico sobre as questões relacionadas à educação psicomotora na Educação Infantil. A educaç ão psicomotora atende várias funções no desenvolvimento humano, dentre estas a ação prev entiva para as dificuldades de aprendizagem, vários pesquisadores tem contribuído com estudos (LE BOULCH, 1987, 1988, 2008; FONSECA, 2008; FREIRE, 1989; OLIVEIRA, 2002; WALLON, 2005; entre outros). A pesquisa será realizada em duas instituições de E ducação Infantil, uma da rede particular de ensino e outra da rede municipal de ensino da cidad e de Ponta…

ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE DE SOROCABA ANDERSON SANTANA – RA: 1099433596 FRANCISCO EDER PONTE – RA: 2331043340 GRACIELE VALÉRIO – RA: 2307331856 HELTON PONTE MACHADO – RA: 2326408256 LUCIEN WANDERLEY MARQUES – RA: 2321383143 ROSÂNGELA PEREIRA SIMÕES – RA: 2304301417 DESAFIO DE APRENDIZAGEM: EMPREENDEDORISMO. Sorocaba/SP 2011 ANDERSON SANTANA FRANCISCO EDER PONTE GRACIELE VALÉRIO HELTON PONTE MACHADO LUCIEN Wanderley MARQUES…

PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO ORALIZADO ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS ORIENTADORA: VALÍCIA FERREIRA GOMES BRASÍLIA 2011 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS 2 ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO ORALIZADO Monografia apresentada…

PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO ORALIZADO ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS ORIENTADORA: VALÍCIA FERREIRA GOMES BRASÍLIA 2011 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS 2 ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO ORALIZADO Monografia apresentada…

observações---------------------------------------------------------24 5. Quadro avaliação dos alunos e seu acompanhamento-----------------------------25 6. Planejamento 20 dias------------------------------------------------------------------------26 7. Reflexões criticas diárias--------------------------------------------------------------------53 8. Análise crítica e refletida do processo vivenciado------------------------------------61 REFERÊNCIAS…

As aulas do professor Fabio Pilatti costumam ser imprevisíveis. Seus alunos não sabem se ele estará vestido de calça, camiseta e jaleco, ou se alguma personalidade histórica cruzará a porta da sala de aula. Pilatti, mais conhecido como professor Pila, descobriu uma forma curiosa de conquistar a atenção de seus alunos, em sua grande maioria adolescentes, acostumados com o dinamismo da internet, da televisão, do cinema e de outros meios de comunicação. O professor Pila usa fantasias para…

termos gerais, visto que, não só atinge os educandos como também é fonte de preocupação de professores, direção da escola e da secretaria muni cipal de educação, principalmente pela falta de alternativas para manter os alunos inseridos no sistema de ensino, no que tange a escola pesquisada. Neste artigo, o que se pretendeu foi, inicialmente, conhecer o perfil destes sujeitos que se encontram num processo educativo que tem como um de seus objetivos atender as suas…

Jornal Cúpula Pessoas com objetivos alcançam o sucesso Entrevista com Janilson dos Santos, Empresário, Professor e Escritor... ------------------------------------------------- Mapa das Entrevistas Não esqueça que esta é a oportunidade de mostrar suas qualidades, sua personalidade e impressionar o entrevistador. Seja natural e verdadeiro... Fabricando o sucesso das empresas ------------------------------------------------- *O consenso dos executivos sobre a necessidade de…

CAPÍTULO 1 - HISTÓRICO 5 CAPÍTULO 2 - ASPECTO FÍSICO 5 CAPÍTULO 3 - CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA 6 1.1 - ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL 7 APP 7 ORIENTAÇÃO 7 DIREÇÃO 7 COMUNIDADE 7 CAPÍTULO 4 - CARACTERÍSTICAS DO BAIRRO 7 1.1 - O PORQUE DO NOME PAQUETÁ 8 1.2 - GRÁFICOS 9 UNIDADE 2 - CONCEPÇÕES 13 CAPÍTULO 1 - FILOSOFIA DA ESCOLA 13 CAPÍTULO. 2 – CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO 14 CAPÍTULO 3 – CONCEPÇÃO DE ESCOLA 14 UNIDADE 3 – METODOLOGIA 15 CAPÍTULO 1 - EDUCAÇÃO INFANTIL 16…

ETNIAS RACIAIS E A REGIÃO NORTE Alunos: Cislane Alves Ruas Daiane Cristine Fernandes de Paula Gustavo Coelho Guimarães Gustavo Henrique de Lima Zica Ludimila Lopes Caetano Pedro Henrique Pacheco Tamara Poliana dos Santos¹ Professora: Ms.Mariela Janice França Teodoro² Professor: Clênio Alves de Abreu³ RESUMO Neste trabalho serão discutidas as relações e influencias do homem branco sobre a cultura indígena, as principais tribos indígenas existentes no território…