Niveis De Desenvolvimento Segundo Vigotsky

humanas, a aprendizagem e o desenvolvimento. A teoria do desenvolvimento intelectual de Vygotsky nos explica que todo conhecimento é construído socialmente, no âmbito das relações humanas. Essa teoria tem por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento, sendo essa teoria considerada, histórico-social. O conhecimento que permite o desenvolvimento mental se dá…

Instituto Teológico Quadrangular O Desenvolvimento Infantil na perspectiva sociointeracionista: Piaget, Vygotsky e Wallon. Mirian Castelo Branco Oliveira MQCC Fortaleza – CE Novembro de 2011 SUMÁRIO Introdução___________________________________________01 Teóricos Jean Piaget, Vygotsky, Henri Wallon_____________02 Conclusão___________________________________________12 Introdução

ações e dos comportamentos.(p.119) “A plasticidade cerebral explica o fato de certas regiões do cérebro poderem substituir as funções afetadas por lesões cerebrais.”(p.120) “Ao assimilarmos um novo conceito,é porque houve modificação em algum nível sináptico ou estrutural.(p.120) “A cada nova experiência do individuo,portanto,redes de neurônios são rearranjadas outras tantas sinapses são reforçadas e múltiplas possibilidades de respostas ao ambiente tornam-se possíveis.(p.121) …

Psicologia na Universidade de Genebra de 1929 a 1954, conhecido principalmente por organizar o desenvolvimento cognitivo em uma série de estágios. Desenvolveu trabalhos no Laboratório de Alfred Binet, em Paris, investigando o desenvolvimento intelectual da criança a partir de testes elaborados por ele. É este traballho que o motivou a desenvolver as suas pesquisas na área da Psicologia do Desenvolvimento. Com 27 anos, escreveu o seu primeiro livro de Psicologia: A Linguagem e o…

centrado na concepção de desenvolvimento. A teoria piagetiana considera-o em sua forma retrospectiva, isto é, o nível mental atingido determina o que o sujeito pode fazer. A teoria vygostkyana, considera-o na dimensão prospectiva, ou seja, enfatiza que o processo em formação pode ser concluído através da ajuda oferecida ao sujeito na realização de uma tarefa. Se em Piaget deve-se levar em conta o desenvolvimento como um limite para adequar o tipo de conteúdo de ensino a um nível…

lhe rodeia. Segundo CHICOTE et al (2007:63) “Processos cognitivos são processos que têm como característica mais saliente representar o sujeito, um objecto ou fenómeno, em geral, exterior ao próprio sujeito”. Ainda acrescenta dizendo que o seu conjunto constitui a vida cognitiva ou intelectual. Os processos cognitivos possibilitam o homem realizar a actividade mental como inteligência, capacidades, habilidades, e entre outras. O mau funcionamento compromete a actividade mental. Segundo…

ajudaria o individuo a lidar com seus medos e inibições e a se adaptar da melhor maneira possível a sua realidade concreta no presente. Os estudos do desenvolvimento de Jean Piaget foram constituídos por uma área de conhecimento da psicologia para a educação explicar o aparecimento de inovações; mudanças e transformações no percurso do desenvolvimento intelectual, assim como todos os mecanismos responsáveis por essas transformações. Por tais atributos, sua teoria é classificada…

Lev Semionovitch Vygotsky Em sua curta vida, Vigotsky foi autor de uma obra muito importante. Seus primeiros estudos foram voltados para a psicologia da arte. Extremamente culto, tinha entre seus amigos o grande cineasta Serghei Eisenstein, admirador de seu trabalho. Lev Semionovitch Vygotsky nasceu em 1896 em Orsha, pequena cidade perto de Minsk, a capital da Bielo-Rússia, região então dominada pela Rússia (e que só se tornou independente em 1991, com a desintegração da União…

Figura 1 - Conceito de ZDP 21 Figura 2 - Diferença entre Nivel Real e Nível Potencial 21 LISTA DE QUADROS LISTA DE GRÁFICOS LISTA DE TABELAS Tabela 1 - Cronograma de Estágio 27 LISTA DE ABREVIATURAS ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente EEEM – Escola Estadual de Ensino Médio DCNs – Diretrizes Curriculares Nacionais PCN – Parâmetros Curriculares Nacional LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação ZDP – Zona de desenvolvimento Proximal SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. LEGISLAÇÃO…

o papel da escola é orientar o trabalho educativo para estágios de desenvolvimento ainda não alcançados pelo aluno, impulsionando novos conhecimentos e novas conquistas a partir do que já sabe, constituindo uma ação colaborativa entre o educador e o aluno. Hoje, 60 anos depois de sua morte, o autor volta a tona com o merecido reconhecimento pela sua contribuição a Educação e a Psicologia. Na década de 20 e inicio dos 30, Vigotsky dedicou-se a construção da critica a noção de que se…