Niveis De Desenvolvimento Segundo Vigotsky

inconsciente seria através dos sonhos. Em 1899, Freud publicou "A interpretação dos Sonhos". Freud acreditava que os sonhos eram uma manifestação de nossos desejos e trabalhando com eles se podia chegar às memórias e sentimentos profundamente reprimidos. Segundo Freud, outra manifestação de desejos reprimidos surge através de lapsos de língua e esquecimentos. Freud explorou o conceito de que existe um conflito dentro das pessoas. O conflito seria de um instinto animal, que não seria…

PAULISTA O FAZ DE CONTA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SÃO PAULO 2013 O FAZ DE CONTA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientador: Prof. Dr. Eliane SÃO PAULO 2013 O FAZ DE CONTA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Trabalho…

pelas suas pesquisas sobre a psicologia da criança e a popularização do questionário como instrumento para explorar o pensamento infantil. Era um defensor ferrenho da ideia de que o desenvolvimento pessoal constitui uma recapitulação da evolução biológica. Acreditava ser importante considerar o nível de desenvolvimento infantil e as características e necessidades das crianças como um ponto de partida da educação. Alfred Binet (1857-1911) - Apresentou um estudo determinante, mostrando…

perspectiva interdisciplinar na Educação Infantil. Acreditamos que o ambiente escolar proposto pela função lúdica desenvolva na criança, o gosto pela vivência escolar, e que esta mesma função, promova uma interação social, que favoreça a criança, o desenvolvimento de suas capacidades cognitivas, afetivas e intelectuais. Os recursos utilizados para elaboração deste trabalho, foram os relatos de observação, as nossas experiências docentes, bem como a pesquisa bibliográfica, com o intuito…

que instigue a curiosidade e a imaginação, incentivando-as a fantasiar e inventar suas próprias historias. RELATO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA A contação de história aconteceu em uma quinta feira do mês de setembro, para uma turma de 10 alunos do Nível I (4 anos), da EMEI “ Mirian Ephigênia von Zubem”, município de Águas de Santa Bárbara - SP. Foi combinado com a professora da classe o dia e o horário para realização da atividade, e as crianças foram informadas que naquele dia,…

gerativo-transformacional. O Inatismo, hipótese abordado por Noam Chomsky, defende que o ser humano é provido de uma gramática inata, ou seja, esta já nasce com a pessoa, e vai tomando forma conforme o seu desenvolvimento. E a criança toma como base para seu desenvolvimento a fala dos adultos, que servem de estrutura para o desenvolvimento de suas próprias regras. A partir do momento que a criança incorpora como modelo algumas estruturas da língua mãe, não é porque imitou, mas por que…

visual no mundo 1.2 A deficiência visual e a educação 1.2.1. A Educação de Deficientes Visuais no Ceará 1.3 O Método Braille 1.4 Teorias de aprendizagem e deficiência visual 1.4.1. A teoria construtivista (Piaget) 1.4.2. A teoria do desenvolvimento social (Vygotsky) 1.4.3. A teoria sócio-construtivista CAPÍTULO 2 – O ENSINO DE FÍSICA PARA DEFICIENTES VISUAIS 2.1. O que os olhos não vêem, o tato sente? 2.2. O ensino de Física (Ciências) para deficientes visuais: como é hoje CAPITULO

Vygotsky Nasceu em 1896, na Bielo-Rússia, e faleceu aos 37 anos de idade em 1934. Vigotsky foi um dos teóricos que buscou uma alternativa dentro do materialismo dialético para o conflito entre as concepções idealista e mecanicista na psicologia. Ao lado de Luria e Leontiev, desenvolveu propostas teóricas inovadoras sobre a linguagem e pensamento, a natureza do desenvolvimento da criança e o papel da instrução no desenvolvimento. Vygotsky não via o homem como um ser passivo,…

da educação Piaget e Vigotsk, para podermos entender melhor como as pessoas se desenvolvem e aprendem. Na teoria interacionista e construtivista de Jean Piaget, veremos que o desenvolvimento moral e intelectual do individuo está ligado à sua interação ativa com o meio físico e social, Vigotsk também entende que desenvolvimento é resultado da interação do sujeito com o meio a que está inserido. Discutiremos também sobre os fundamentos socioculturais da educação sobre a visão de MELLO…

educativo, evidenciando que ao laborar ludicamente não se está enjeitando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem expostos à criança, pois as atividades lúdicas são capitais para seu desenvolvimento salutar e para a apreensão dos conhecimentos, uma vez que através deste se faz suscitar o desenvolvimento da percepção, da imaginação, da fantasia, e dos sentimentos. Através das atividades lúdicas a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros,…