Niveis De Conhecimento Cientifico

Curso Técnico de Nível Médio em Mecânica CEFET-RN 2007 Curso Técnico de Nível Médio Subseqüente em Mecânica Plano de Curso Aprovado através da Resolução nº 05/2007-CD, de 12/03/07 IndúTECNOLÓGICA CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO stria Curso Técnico de Nível Médio em Mecânica CEFET-RN 2007 Francisco das Chagas de Mariz Fernandes DIRETOR GERAL Belchior de Oliveira Rocha DIRETOR DE ENSINO Adjair Ferreira Barros CHEFE DE DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE INDÚSTRIA / UNIDADE SEDE

O CONHECIMENTO CIENTÍFICO 1. Evolução do conhecimento obtido nas Universidades • Antes - transmissão do saber adquirido; - conservação do patrimônio cultural do passado; - formação do “dinossauro profissional”. • Hoje (objetivos) - formar profissionais de nível universitário; - desenvolver as ciências, letras e artes através da pesquisa; - tornar o aluno um leitor constante e eclético; - fazer o aluno: - buscar uma cultura geral e ampla; - conhecer e buscar tecnologias…

HOMEM, TRABALHO E CONHECIMENTO CIENTÍFICO Na história da humanidade podemos verificar que a produção dos meios de subsistência esta vinculada ao próprio instinto de sobrevivência do homem. Se partirmos do conceito de trabalho como atividade do homem, que transforma a natureza e por ela é transformado, no intuito de suprir suas necessidades, podemos constatar que existe uma lógica dialética entre trabalho e organização social da humanidade. O tipo de atividade laboral de um grupo…

artigo científico tem como objetivo verificar o nível de conhecimento dos estudantes universitários acerca dos objetivos, métodos, regras e ferramentas inerentes à Metodologia Científica, antes e após seu ingresso à universidade. O trabalho está dividido em cinco seções com o intuito de facilitar o seu entendimento, nelas busca-se, de forma concisa, mostrar a importância da Metodologia para discentes e docentes do ensino superior no processo de construção mútua do conhecimento científico, frente

fim de dar ordenamento aos assuntos pesquisados. O que é ciência? Etimologicamente, ciência significa conhecimento. Mas, nem todos os tipos de conhecimento pertencem à ciência, como o conhecimento vulgar e outros. Cervo e Bervian (2002, p. 16) afirmam que: A ciência é um modo de compreender e analisar o mundo empírico, envolvendo o conjunto de procedimentos e a busca do conhecimento científico através do uso da consciência crítica que levará o pesquisador a distinguir o essencial…

possibilidade de atualização permanente e produção de conhecimento científico direcionado as atividades técnicas operacionais de ocorrência. Como perspectivas, destacou-se a possibilidade de se desenvolver uma educação continuada descentralizada, com qualidade, baixo custo, visando contemplar toda corporação. Neste sentido, procurou-se enfatizar a importância das experiências vivenciadas pelas guarnições no processo de discussão e construção do conhecimento científico. Refletiuse acerca…

CAPA CONTRA CAPA SUMARIO I.Introdução O Conhecimento científico constitui um conhecimento contingente, pois suas preposições ou hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação e não apenas pela razão, como ocorre no conhecimento filosófico. É sistemático, já que se trata de um saber ordenado logicamente, formando um sistema de ideias (teoria) e não conhecimentos dispersos e desconexos. Possui a característica da verificabilidade, a tal ponto…

COMO ATIVIDADE CIENTÍFICA Níveis do conhecimento (CERVO, BERVIAN, SILVA, 2007) Conhecimento empírico: “O conhecimento empírico, erroneamente chamado vulgar ou de senso comum, é aquele que é adquirido pela própria pessoa na sua relação com o meio ambiente ou com o meio social, obtido por meio de interação contínua na forma de ensaios e tentativas que resultam em erros e em acertos. Do ponto de vista da utilização de métodos e técnicas científicas, esse tipo de conhecimento – mesmo…

O HIISTÓRICO DO MÉTODO CIENTÍFICO A revolução científica propriamente dita ocorreu nos séculos XVI e XVII, com Copérnico, Bacon e seu método experimental, Galileu, Descartes e outros. Não surgiu, porém, do acaso. Toda descoberta ocasional e empírica de técnicas e de conhecimentos referentes ao universo, à natureza e ao homem – desde os antigos babilônios e egípcios, passando pela contribuição do espírito criador grego, sintetizado e ampliado por Aristóteles, e pelas invenções da…

Senso Comum e Conhecimento Científico Distinção de Senso Comum e de Conhecimento Científico: O senso comum, ou conhecimento vulgar, correspondem basicamente aos conhecimentos que adquirimos, aos conhecimentos do nosso quotidiano. É um tipo de conhecimento que se “constrói” a partir de crenças, proposições, ideias. No senso comum, não há análise profunda mas sim uma espontaneidade de acções relativa aos limites do conhecimento do indivíduo que vão passando por gerações; o senso comum…