Niveis De Conhecimento Cientifico

do conhecimento científico: Dos entraves ao progresso do conhecimento científico, a imprecisão dos conceitos usados na formação do saber é muito importante. Pois origina interpretações dúbias, desajustadas e que provocam análises por vezes erradas. Segundo ensina a Lógica Clássica: os termos são unívocos, equívocos e análogos. Nas ciências trabalha-se usualmente com analogias, não nos apercebendo que podem causar desacordos e dificuldades de outra ordem. A noção de construção do…

CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA PRÓ-REITORIA DE ENSINO COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA MTAC METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO E CIENTÍFICA EMENTA O Conhecimento e seus Tipos; Conhecimento sensível ou senso comum,Conhecimento científico,Conhecimento filosófico,Conhecimento teológico;Alguns Recursos de Aprendizagem; Normas monográficas; Tipos de pesquisas; Organização Geral de Trabalhos Acadêmicos; Normas Bibliográficas: Como fazer citações e referências bibliográficas. …

aprofundado da perspectiva de Vygotsky, faça uma síntese do capítulo: O desenvolvimento dos conceitos científicos na infância. In: VYGOTSKY, L. S. Pensamento e Linguagem. 2. Leia e comente o capítulo: O papel do brinquedo no desenvolvimento. In: VYGOTSKY, L. S. A Formação Social da Mente. ATIVIDADE APLICADA: PRÁTICA Com base na perspectiva histório-cultural, planeje uma aula em uma das áreas do conhecimento para uma das séries do ensino fundamental. Faça um quadro justificando…

possível formular leis gerais D) Pelo senso comum pode-se analisar o significado de um fenômeno E) Pelo senso comum é possível formalizar um modelo científico 2. Assinale a alternativa correta. I - Conhecer é estabelecer uma relação entre a pessoa que conhece e o objeto que passa a ser conhecido. II - A previsão científica é infalível. III - O conhecimento que adquirimos é sempre aparente. IV - A ciência está sempre limitada às condições de sua época A) I e III são corretas B) Somente…

Chapadão do Sul - MS Aula 03 e 04 - A EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO CIENTÍFICO / O MÉTODO CIENTÍFICO : NÍVEIS DE CONHECIMENTO 1. A) O conhecimento cientifico, é um tipo de conhecimento sistemático, que visa estudar racional e objetivamente os fenômenos observados. B) O método científico é um conjunto de procedimentos racionais, baseado em regras com o objetivo de alcançar a verdade científica. São etapas do método científico: • Abdução: é um raciocínio original ,…

determinado objeto é a única forma de obtenção de conhecimento. b. O tipo de conhecimento vulgar somente é produzido a partir do prestar atenção ao cotidiano. c. A atenção, entendida como uma das fontes para obtenção de conhecimento, permite produzir conhecimento. d. A atenção em determinado objeto, por mais precisa que seja, dificilmente poderá ser transformada em conhecimento. e. A atenção somente poderá ser transformada em conhecimento desde que o sujeito tenha…

determinado objeto é a única forma de obtenção de conhecimento. b. O tipo de conhecimento vulgar somente é produzido a partir do prestar atenção ao cotidiano. c. A atenção, entendida como uma das fontes para obtenção de conhecimento, permite produzir conhecimento. d. A atenção em determinado objeto, por mais precisa que seja, dificilmente poderá ser transformada em conhecimento. e. A atenção somente poderá ser transformada em conhecimento desde que o sujeito tenha…

METODOLOGIA DE PESQUISA E DE TRABALHO CIENTÍFICO PROFESSORA: GISELE CASTELO BRANCO EXERCÍCIO 21) Ao comparar o senso comum com a investigação científica, muitas vezes o pesquisador se depara com algumas indagações. Atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às seguintes proposições: a)( F ) A investigação científica atém-se aos fatos sem base do conhecimento. b)( F ) A investigação científica limita-se aos fatos observados. c)( F ) A investigação científica é de nível intelectual inferior…

aplicar os conhecimentos adquiridos em beneficio proprio e da sua comunidade. O sistema nacioanal de educacao foi introduzido gradualmente(uma classe por ano tendo se iniciado com a 1ª classe). Mocambique introduziu o sistema nacional de educacao(SNE), em 1983, atraves da lei 4/83. De Marco e revsta pela lei 6/92, de 6 de Marco. 4.4. Principios Gerais de SNE * A Educação é direito e dever de todos cidadãos, o quese traduz na igualidade de oportunidades de acesso a todos os niveis…

determinado objeto é a única forma de obtenção de conhecimento. b. O tipo de conhecimento vulgar somente é produzido a partir do prestar atenção ao cotidiano. c. A atenção, entendida como uma das fontes para obtenção de conhecimento, permite produzir conhecimento. d. A atenção em determinado objeto, por mais precisa que seja, dificilmente poderá ser transformada em conhecimento. e. A atenção somente poderá ser transformada em conhecimento desde que o sujeito tenha…