Niveis Da Escrita Para Emilia Ferreiro

ONOGRAMA ...................................................................................................... 19 CAPÍTULO - I 8 AL FABETIZAÇÃO: UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO ................................. 21 8.1 Evo lução da Escrita Alfabética ........................................................................... 8.2 23 O Processo de Alfabetização ............................................................................... 24 9 CO LETA DE…

Oliveira, Natane Gomes A Psicogênese da Língua Escrita Na década de 70 a pesquisadora argentina, Emilia Ferreiro foi responsável por uma revolução na alfabetização, através da sua nova abordagem sobre o processo de aquisição da língua escrita pela criança. Estudando o sujeito cognoscente, tentou entender o mundo que o cerca e resolver as dúvidas por ele provocadas. Através da vontade em descobrir qual era o processo de construção da escrita, planejou situações experimentais.…

Esta pesquisa tem por finalidade abordar a questão do processo da leitura e da escrita na Educação Infantil. O estudo tende a mostrar como crianças apreendem de forma natural o processo da alfabetização no decorrer do seu ano letivo. Pretende-se no mesmo ressaltar o lúdico para uma eficaz estimulação durante o processo da alfabetização. O objetivo geral desta pesquisa é investigar o princípio da leitura e da escrita dos alunos da Educação Infantil e afirmar suas potencialidades para tal processo

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUíBA FERNANDA MACHADO SANTOS DA SILVA ALFABETIZAR OU NÃO NA PRÉ-ESCOLA? UMA PROPOSTA BASEADA EM JEAN PIAGET E EMÍLIA FERREIRO. SÃO PAULO / SP 2013 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA FERNANDA MACHADO SANTOS DA SILVA ALFABETIZAR OU NÃO NA PRÉ-ESCOLA? UMA PROPOSTA BASEADA EM JEAN PIAGET E EMÍLIA FERREIRO. Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do título de Alfabetização e Letramento, sob…

processo da alfabetização e o letramento. Como acontece a organização da escrita e da leitura, como se deve buscar alcançar seus desafios e metas, rumo ao processo de crescimento nas tomadas de decisões sociais, visando a contribuição para uma sociedade mais democrática, e tento na educação a precursora dessa conquista. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica, com a visão de enfatizar as abordagens de Paulo Freire (1996), Emília Ferreiro (2007), Magda Soares(2007), Geraldi (2007), Maria…

Resumo sobre o texto “Reflexões Sobre Alfabetização” Emília Ferreiro, Segundo Emilia Ferreiro, a alfabetização é uma maneira de se tomar posse das funções sociais da escrita. De acordo com seus conceitos apresentados por crianças de classes sociais diferentes na alfabetização, seus desenvolvimentos não revelam capacidades desiguais, mas o acesso maior ou menor a textos lidos e escritos desde os primeiros anos de vida. Para FERREIRO não há necessidade do uso de outro termo (no caso letramento)

REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO Emília Ferreiro PREFACIO Telma Weisz, ao escrever o prefá­cio do livro de Emília Ferreiro, afirma que o mesmo não traz para o leitor nenhum novo método, nem novos testes, nada que se pareça com uma solução pronta. Porém, a autora (Fer­reiro) oferece ideias a partir das quais é possível repensar a prática escolar da alfabetização, por meio dos resul­tados obtidos em suas pesquisas científicas. Emília Ferreiro, Doutora pela uni­versidade de Genebra, teve o…

INTERVENÇÕES NO PROCESSO DA AQUISIÇÃO DA ESCRITA A interação entre o professor e o estudante é essencial para a aprendizagem, e o mestre consegue essa sintonia, levando em consideração o conhecimento das crianças, fruto de seu meio. Por isso é importante que a escola valorize os muitos saberes do aluno e auxilie no processo ensino-aprendizagem oportunizando a ele demonstrar suas reais potencialidades. Planejar uma aula que possibilite o trabalho em grupo pode ser uma boa sugestão para…

transformado numa prática pedagógica pobre de preparação para o ato gráfico. Entende-se que a aprendizagem da leitura e escrita é sempre um processo único que se renova a cada nova situação, sendo que a teoria apóia a prática, e esta é um permanente desafio àquela. Ao focalizar a criança, considera-se conjuntamente as suas formas de apreender os estímulos do meio físico e social, o seu nível operatório de pensamento, os modelos de representação cultural que interferem no seu processo de…

PSICOPEDAGOGIA DA LINGUAGEM ESCRITA EMÍLIA FERREIRO - ANA TEBEROSKY 1. PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA 2. Ler não é decifrar, escrever não é copiar; (Emilia Ferreiro) 3. As pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita, realizadas por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky no fim dos anos 1970 e publicadas no Brasil em 1984, mostraram que as crianças constroem diferentes ideias sobre a escrita, resolvem problemas e elaboram conceituações. 4. EMÍLIA FERREIRO ANA TEBEROSKY 5. A…