Neurofisiológica E Aprendizagem

| | |Curso: Pedagogia |Série: 2ª |Disciplina: |Teorias da Aprendizagem | | |Nomes dos alunos |RA |Nomes dos alunos |RA | | |Luana Maria dos santos |Taisi aparecida || | |

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFª. MARIA APARECIDA M. SALLES ALUNO(A): FERNANDA M. RODRIGUES O conteúdo que nos foi passado sobre Psicologia da Educação teve para mim um grande significado no sentido da aprendizagem, pois a psicologia nos ensina sobre o comportamento e os processos mentais (experiências subjetivas em relação ao comportamento). Dentro desda disciplina existe a Psicanálise que trabalha com a neurolinguística, formando assim…

| | |* O crescimento orgânico (aspecto físico), fatores que dependem da natureza e estilo de vida. | | |* A maturação neurofisiológica (padrão de comportamento), a alfabetização das crianças depende desta maturação, sem ela fica difícil a| | |aprendizagem. | | |* O meio (influência e estimulação do ambiente).

PEDAGOGIA 3ª SEMESTRE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Sumário Apresentação 3 A importância da Psicologia para a Pedagogia 4 A Psicologia para a Educação 4 Teorias da Aprendizagem 4 A importância do conhecimento do “Desenvolvimento Humano” para a educação 7 Fatores que influenciam o desenvolvimento humano 7 Aspectos do desenvolvimento humano 7 A importância dos jogos para o desenvolvimento da criança 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS…

PEDAGOGIA 3º SEMESTRE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Relatório de Estudos Reinaldo Queiroz Braga – RA 4351868777 Maria Luiza Queiroz Braga – RA 4571873529 Agustinho Celso da Penha – RA 4342829401 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor a distância

AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |3º Sem |Disciplina |Psicologia da Aprendizagem | |Nome Tutor Presencial |ELIZANGELA | |Nome Professor EAD

As musicas servem de interação, e manutenção da motivação. Dezoito meses – Apneia de 10 a 30 segundos, relaciona melhor com a água, os brinquedos ajudam na fantasia das estórias contadas, estratégias bem importantes coincidindo com a prontidão neurofisiológica. Noções de profundidade e noções de defesa aparecem nesta fase. Vinte e quatro meses – Primeiros movimentos caracterizando os nados competitivos, movimentos de perna semelhantes aos estilos crawl e costas, movimentos de braços…

DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PORTFÓLIO VIRTUAL AMANDA ELAISA LIMA DA SILVA RA:2306311554 FERNANDA NUNES ANDRADE DA SILVA RA:2327418566 FLORINDA MARIA DA SILVA BOTELHO RA:2306303051 JOANA BATISTA PEREIRA GOMES RA:2316310879 WESLEY CARLOS DA SILVA RA:2306311523 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do…

FIXAÇÃO POR OBJETOS E GIRATÓRIOS G-APRESENTAÇÃO DE COMPORTAMENTOS ESTEREOTIPADOS ( BALANÇO DO CORPO,MOVIMENTOS COM OS BRAÇOS) H-AGRESSIVIDADE E DESTRUTIVIDADE I-AGE COMO SE FOSSE SURDO J-NAO MANTÊM CONTATO VISUAL K-RESISTE AO CONTATO FÍSICO E A APRENDIZAGEM L-RESISTÊNCIA A MUDANÇA DE ROTINA HISTÓRICO DO AUTISMO Em 1943 o psiquiatra Leo Kramer descreveu um grupo de crianças lesadas que tinham características comuns.A principio considerou como síndrome de origem física,depois…

da investigação, onde respostas e perguntas são formuladas para compreendermos a vida, a sociedade, o cotidiano (BOCK, FURTADO, TEIXEIRA, 2008). • Para esta tarefa, o vínculo professor-aluno é extremamente importante, sendo base para o ensino-aprendizagem. E para este aspecto a Psicologia tem voltado seus estudos mais recentes (BOCK, FURTADO, TEIXEIRA, 2008). • E ainda, para esta tarefa se realizar plenamente, devemos ter em mente a realidade das demais instituições sociais e que…