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aquisição da escrita? Distúrbios da Comunicação, v. 16, n. 3, 2004. PEREIRA, Carla Queiroz; COSTA, Francine Marson. Prova de Consciência Fonológica: o que se faz quando se erra e quando se acerta? In: COUDRY, MIH et al. Caminhos da Neurolinguística Discursiva: teorização e práticas com a linguagem. 2010. Giselle Aparecida de Athayde Massi, autora do texto “Dislexia ou processo de aquisição da escrita?”, Carla Queiroz Pereira e Francine Marson Costa, autoras do texto “Prova de Consciência Fonológica: o que se faz quando se erra e quando se acerta?” são fonoaudiólogas e possuem pósgraduação nas áreas de distúrbios da comunicação humana, linguística e neurolinguística, respectivamente. Elas possuem experiência na área de linguagem, com ênfase nos distúrbios da leitura e escrita e atuam no âmbito clínico, assistencial e terapêutico, além de serem professoras e pesquisadoras. Os textos em questão investigam aspectos dos protocolos de avaliação (testes) e dos diagnósticos, que são respectivamente utilizados e dados na clínica fonoaudiológica, a partir das perspectivas construtivista e sociointeracionista do desenvolvimento e do funcionamento da linguagem, que são trazidas pela abordagem da Neurolinguística Discursiva. Tanto a prova de consciência fonológica e os testes de avaliação da linguagem escrita, como o diagnóstico, utilizados para qualificar a ocorrência de alterações nesses âmbitos, são questionados, quanto a sua…

capacidade genética para aprender, falar e entender uma a língua; ele ainda nos diz que temos tal competência linguística e mesmo sem instrução conseguimos criar e falar algo sendo assim, essa capacidade ficou conhecida como faculdade de linguagem. O funcionalismo é uma corrente linguística que se opõe ao estruturalismo e ao gerativismo; se volta para o estudo da função, dos diferentes contextos comunicativos da língua e das suas estruturas gramáticas. Essa corrente tem a Linguagem…

(pressões) culturais, ela é uma habilidade muito recente em termos evolutivos e que a leitura não está presente em todas as culturas pois ocupa um papel bastante distinto na vida dos indivíduos, de acordo com seu nível de escolaridade e atuação profissional. Portanto, a primeira questão que se poderia colocar é se alguma área cerebral pode ser dedicada especificamente aos processos relacionados à leitura, desde a integração dos sinais gráficos associados aos fonemas ou sílabas até o…

30 4.3 Relação entre pensamento e linguagem, p. 31 4.4 Apropriação e processamento de leitura e escrita, p. 32 4.5 Bilinguismo, p. 33 4.6 Psicolinguística comparada, p. 33 4.7 Psicolinguística Aplicada, p. 34 4.7.1 Aprendizagem e ensino de línguas, p. 34 4.7.2 Processamento de tradução, p. 35 Unidade 5 Psicolinguística e Língua de Sinais, p. 38 5.1 Aquisição de linguagem da criança surda, p. 39 5.1.1 Morfossintaxe e discurso, p. 40 5.1.2 O estudo da aquisição dos…

....................................................................................... 16 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.2 2.2.1 2.2.2 3 AFASIAS: CLASSIFICAÇÃO, AVALIAÇÃO E TERAPIA .............................................................................. 16 A classificação das afasias proposta por luria.............................................................................. 17 Abordagem clássica da prática terapêutica…

88 9 ANEXOS 92 Anexo 1 Anamnese 92 Anexo 2 Avaliação 98 Anexo 3 Protocolo de observações e coleta de dados 101 Anexo 4 Mapa diagnóstico 102 Anexo 5 Planejamento terapêutico 103 Anexo 6 Amostra de escrita espontanea antes da intervenção terapêutica 104 anexo 7 Amostra de escrita espontanea após a intervenção terapêutica 105 anexo 8 Amostra de ditado de palavras antes da intervenção terapêutica 106 anexo 9 Amostra de ditado de palavras após a intervenção terapêutica 107 …

línguas e os diferentes contextos comunicativos em que elas são usadas. A autora optou por apresentar o Funcionalismo a Cardernos de Letras da UFF – Dossiê: Preconceito lingüístico e cânone literário, no 36, p. 177-183, 1. sem. 2008 181 partir de duas grandes vertentes: a européia e a norte-americana. O chamado funcionalismo europeu abarca principalmente os trabalhos do holandês Simon Dik e da Escola de Londres, representada por Halliday, cujos trabalhos reconhecem a…

métricade Binet-Simon, seu colaborador). No estudo que levou a cabo a aplicação desta escala a crianças, Binet estabeleceu dois conceitos fundamentais: idade cronológica (idade da vida de um indivíduo, desde o nascimento até um tempodeterminado) e idade mental (nível de desenvolvimento mental que pode ser inferior, igual ou superior à idade cronológica). Foi com base nestes dois conceitos que William Stern, psicólogo e filósofo alemão, estabeleceu um outro conceito: o do quociente…

Entender o letramento o significa reconhecer que cada individuo, independente do grau de letramento possui algum tipo de conhecimento sobre a escrita e seu uso em práticas sociais, pois as pessoas sabem reconhecer a função de jornais, revistas, cheques, bilhetes, cartas ate mesmo saber ler e escrever. Desse modo, os alunos que ingressam no ensino superior são sujeitos letrados e trazem para essa espera concepções de leitura e escrita construídas ao longo do ensino fundamental e médio,…

Pretende-se obter como resultados a redução de certas dificuldades apresentadas pelos alunos de Linguística, mostrando que os estudos linguísticos podem ser teóricos e prazerosos ao mesmo tempo 4) Título: Contrato comunicativo e estratégias linguístico-discursivas na Mídia Independente: princípios e procedimentos de pesquisa Autor: Michelle Gomes Alonso Dominguez e Nayara Batista da Cruz Área: Lingua Portuguesa Sub-área: Análise do Discurso Resumo: Pautado nos postulados da…