Natureza E Função Dos Parâmetros Curriculares Nacionais

aquele que é educado, que aprende a ler e a escrever. Isso quer dizer que o letramento é, portanto, o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e a escrever, ou seja, o indivíduo passa ao estado de letramento quando adquire a consciência da função social da língua e experimenta seus efeitos no ato de comunicação. Assim, letramento consiste em praticar a leitura e escrita, além de ser capaz de distinguir os diferentes contextos em que a sociedade exige seu domínio. Sob essa…

PROPOSTA CURRICULAR (Educação Ambiental) 47 EDUCAÇÃO AMBIENTAL INTRODUÇÃO Tendo em vista que a escola, através de todos os seus componentes, é parte integrante da sociedade e co-responsável pela sua transformação, deve envolver-se com estudos referentes às questões ambientais contemporâneas, não somente com o levantamento e estudo da problemática ambiental local e global, mas também na busca de mecanismos que permitam nela atuar. Se a principal função da educação ambiental é…

conhecimento científico em conhecimento curricular, considerando contextos socioculturais e as capacidades cognitivas, físicas e afetivas dos alunos. Conteúdo • Conceituação de conteúdos como meio para o desenvolvimento global dos educandos, com base nas idéias dos Parâmetros Curriculares Nacionais. UNIDADE 4 CONTEÚDOS DE ENSINO UNIDADE 4 Disciplina de Núcleo Comum 1 Introdução Na Unidade anterior, você teve contato com as idéias dos Parâmetros Curriculares Nacionais a respeito…

nossa escola e, portanto dentro de nossa rotina de trabalho e de nosso espaço enquanto salas ambientes, além disso, visa um trabalho dentro dos conteúdos e áreas do conhecimento indicados pelo Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil elaborado pelo MEC e pelos Parâmetros Curriculares Da Educação Infantil de Ribeirão Preto. O conto clássico homenageia as crianças em suas historias através do caráter lúdico e imaginário. Esta proposta visa garantir ao educando o contato…

obstáculos e possibilidades a eliminação das barreiras entre disciplinas entre profissionais que pretendem se envolver nesse projeto. As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio – Parecer CEB/CNB no. 15/98, instituídas pela Resolução nº. 4/98, entre outras disposições, determinam que os currículos se organizem em áreas – “a base nacional comum dos currículos do ensino médio será organizada em áreas de conhecimento” – estruturadas pelos princípios pedagógicos da…

ideologias a escola pergunta-se pelo papel e função enquanto instituição e espaço do saber. Intensifica seu amplo contexto. por autonomia, gestão democrática e mais recursos. Como contrapartida imediata a estas reivindicações, é desafiada a assumir a responsabilidade no exercício de inúmeras ações, dentre as quais está à elaboração do seu Projeto Político Pedagógico em consonância com os planos de educação e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Portanto o que necessitamos…

Congresso Nacional, foi aprovado a primeira Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB), essa Lei de nº 4.024/61 consegui flexibilizar a estrutura do ensino superior, independentemente do tipo de curso que o aluno tivesse feito anteriormente. A segunda Lei de Diretrizes e Bases, a Lei 5.692/71 oficialmente denominada de Lei da Reforma do Ensino de 1º e 2º graus, teve também um processo gestatório lento, embora impermeável a debates e a participação da sociedade civil, em função…

.............................5 CAPÍTULO 1 1.1. Período Atual pós-LDB.......................................................................................................6 CAPÍTULO 2: O Ensino Religioso no currículo escolar 2.1. Componente curricular obrigatório......................................................................................7 2.2. Que assunto trabalhar?.........................................................................................................7…

principalmente em apresentar soluções aos problemas ambientais mundiais. É de nosso conhecimento que no ano de 1992, o Brasil sediou, na cidade do Rio de Janeiro, uma conferência internacional que marcou o futuro das políticas ambientais mundiais e nacionais, a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, o que fez despertar na população o interesse pelas questões ambientais. De acordo com os PCN (BRASIL, 1998, p.180): A questão ambiental impõe a sociedade buscar…

ocorreu na segunda metade da década de 1990, com a mudança do seu nome para Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS), justificada em função da defesa dos princípios da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e da articulação entre graduação e pós-graduação, aliada à necessidade da explicitação da natureza científica da entidade, bem como a urgência da organicidade da pesquisa no seu interior, hoje por meio dos Grupos Temáticos de Pesquisa e da…