Natureza E Função Dos Parâmetros Curriculares Nacionais

1. INTRODUÇÃO Saber o que são hoje as competências matemáticas essenciais a todos os cidadãos constitui uma questão importante que diz respeito a toda a sociedade. Definir essas competências em termos de grandes objetivos curriculares para os alunos que freqüentam a escolaridade obrigatória é, por sua vez, um desafio que o nosso sistema educativo precisa enfrentar. No presente trabalho, procuramos sistematizar as competências matemáticas que as crianças e jovens devem desenvolver

de uma aula de campo com os alunos do 3º ano do ensino médio integrado ao curso técnico de meio ambiente, Turma EMA-31do Instituto Federal da Bahia – IFBA, Campus Eunápolis. A aula terá como primazia conteúdos referente ao esporte de aventura na natureza, da disciplina de Educação Física, no entanto, estudos paralelos relacionados a meio ambiente e geografia tornam-se inerentes à ação realizada. A idéia da realização do projeto surgiu a partir do planejamento realizado para a I…

01-INTRODUÇÃO……………………………………………………………PAG.03 02-DESENVOVIMENTO………………………………………………………PAG.04 PASSO 01 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) - Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro Brasileira e Africana - Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1. PASSO 02 - Comemoração do dia das mães da escola PASSO 03 - Aspectos que…

formação acadêmica de graduandos no curso de licenciatura em Física. Onde aborda a inter-relação que existe entre currículo e gestão educacional no contexto das políticas e práticas educacionais. Analisando-se os modelos e as lógicas das políticas curriculares, através de um livro e artigos que trouxeram os respectivos assuntos relacionados àrealidadeexistentes no processo de escolização.Veremos através deste Paper os temas que envolvem a organização e a estrutura do ensino brasileiro.…

propostas de reformas educacionais alinhadas com as diretrizes do Banco Mundial, tais como a redução das taxas de responsabilidade do Ministério da Educação como instância executora; o estabelecimento de conteúdos curriculares básicos e padrões de aprendizagem; a implementação de um sistema nacional de avaliação do desempenho das escolas e dos sistemas educacionais para acompanhar a consecução das metas de melhoria da qualidade do ensino. O presente artigo mostra como muitas outras…

PARECER HOMOLOGADO(*) (*) Despacho do Ministro, publicado no Diário Oficial da União de 23/12/2005 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: Federação de Arte-Educadores do Brasil–FAEB UF: DF ASSUNTO: Solicitação de retificação do termo que designa a área de conhecimento “Educação Artística” pela designação: “Arte, com base na formação específica plena em uma das linguagens: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro”. RELATOR: Neroaldo Pontes de Azevedo PROCESSO N.º:

universitária realizada no Campus de Rolim de Moura. Este trabalho envolve temáticas relacionadas ao currículo escolar na busca de debater com professores e alunos a apreensão de conteúdos concernentes aos temas transversais presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs tais como: racismo, ética, democracia, diversidade cultural etc. Caracteriza-se como uma investigação de caráter histórico-crítica do tipo descritivo, que se orienta em estudiosos da teoria do materialismo…

de diversas origens culturais nos estabelecimentos de ensino. PRINCIPAIS ASPECTOS ABORDADOS NOS DOCUMENTOS RELACIONADOS AO RESPEITO ÀS DIVERSIDADES E AO MULTICULTURALISMO: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96): Define e regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na construção. Foi citada pela primeira vez na constituição de 1934. Lei de Diretrizes e Bases 1996: Com a promulgação da…

PROJETO INTERDISCIPLINAR 1- Área: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Matemáticas e suas Tecnologias; Ciências da Natureza; Ciências Humanas e suas Tecnologias. 2- Disciplinas: Matemática, Sociologia 3 - Dados de Identificação: Escola: Município: Ano: 2014 Turma: 1° Ano Curso: Ensino Médio Professores: 4- Eixo Norteador: Brasil no Coração e Olho no Hexa 5-Duração:…

tema desenvolvimento sustentável nos livros didáticos. Pela sua importância, procuramos analisar nos livros de Biologia do 3º ano do Ensino Médio se suas abordagens estão de acordo com os referenciais do Relatório Brundtland e dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Estes documentos nos deram suporte teórico para a análise de nosso objeto de estudo, a partir do questionamento: como os livros didáticos trazem o conceito de desenvolvimento sustentável? Quanto à abordagem,…