Natureza Critico Axiologia Do Conhecimento Filosofico

mapeamento epistemológico, Adroaldo Gaya, da UFRGS, inicia a seqüência de ensaios adotando um ponto de vista cético quanto à Educação Física como uma disciplina científica ou quanto à sua redução a pressupostos filosóficos. Após revisar fontes diversificadas que identificam o conhecimento em questão com o lazer, filosofia da corporeidade, saúde, motricidade humana e o u t r o s t e m a s e manifestações, Gaya argumenta que, tanto como ciência quanto como filosofia, há…

1.1 Direito e sociedade: a necessidade de normatização das condutas sociais, o fenômeno jurídico e a cultura. O homem é um ser gregário e social por natureza. Gregário porque não consegue viver uma vida esparsa e tende a organizar-se em grupos com organizações políticas, obrigatoriamente com relações de poder (hierarquia). Social, porque naturalmente os homens unem-se por carência natural, perpetuação da espécie (agrupamento e relacionamento entre seres humanos). O ser humano…

CAPITULO 1 – FILOSOFIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Diferentes olhares Olhamos o mundo e a nós mesmos de diversas formas como: mito, religião, senso comum, ciência, arte e filosofia, por meio do nosso cotidiano: quando um cientista elabora um conhecimento em uma área especifica, usando o senso comum da vida cotidiana, ou uma pessoa se aproxima de Deus através da religião, mas pode buscar na filosofia a justificativa racional sobre a existência de Deus. Podemos olhar o mundo por diferentes olhares,

Uma grande parte deste é fornecida pela, natureza, enquanto outra decorre do homem, de ser inteligente, da atuação deste sobre a realidade natural, de sua criatividade e imaginação. Se, em aparência, o quadro geral dos objetos sugere que esse “todo” é um conjunto desorganizado, uma observação profunda, pelas vias da ciência e da filosofia, há de revelar uma surpreendente harmonia: a ordem natural das coisas. 26. Algumas Notas do Direito Temos conhecimento de que o Direito é algo…

Mendes Profª. Iracildes Maria de Moura Fé Lima Prof. Dr. João Renór Ferreira de Carvalho C117f Cabral, Carmem Lúcia de Oliveira Filosofia da Educação/ Carmen Lúcia de Oliveiria Cabral Teresina: EDUFPI/UAPI 2010 90 p. - 1- Educação - Filosofia 2 - Conhecimento - Teoria 3 - Educação a Distância I. Título C.D.D. - 370.1 © 2013. Universidade Federal do Piauí - UFPI. Todos os direitos reservados. A responsabilidade pelo texto e imagens desta obra é da autora. O conteúdo desta obra foi…

individualmente a leitura do livro, (2) depois desenvolveu se, um texto por membro, conforme a sua interpretação, após isto, (3) todo o grupo se reuniu para reunião de parametrização, onde cada texto foi lido, após isto, realizamos debate alusivo: social e filosófico, onde firmamos cargos para a concretização do trabalho, onde todos foram pesquisadores, desenvolvedores e por fim, um editor chefe e um revisor chefe. Dos resultados, obtivemos exatamente o que os três docentes…

vagas ideias e diversas concepções sobre o significado do justo. Desde a Grécia anterior ao século VI a.C., durante o denominado período cosmológico, já se admitia uma justiça natural, emanada da ordem cósmica, marcando a indissociabilidade entre natureza, justiça e direito. Nesse momento, inúmeros pensadores se propuseram a formular os princípios mais remotos de justiça, com base em diversos fundamentos, tais como: a necessidade humana (Homero); o valor supremo da comunidade e protetora…

dos autores. Apresentação Introdução geral 07 11 Capítulo 1 Fundamentos filosóficos da educação no Brasil Colônia: os jesuítas 13 Adnilson José da Silva Capítulo 2 Os Contratualistas: Hobbes, Locke e Rousseau Darlan Faccin Weide 29 Capítulo 3 A educação na Primeira República: algumas concepções filosóficas Ernando Brito Gonçalves Júnior 57 Capítulo 4 A Escola Nova: fundamentos filosóficos e propostas de atuação Ernando Brito Gonçalves Júnior 73…

nível de instinto e instinto adquirirdo, a confiança primitiva começa a hesitar assim que nós deixamos o fundamento. Lá, a gradação começa. Como nós entramos no reino do intelecto e afirmamos o conhecimento, a confiança cede à desconfiança. A necessidasde de verificação é a marca registrada do conhecimento. Ela adequa o cientista a ocultar sua confiança, a repetidamente tentar a falsificação e como a sentir apropriadamente justificado em finalmente conceder sua confiança. E ainda embora…

exatamente de significações normativas, acerca de seu conteúdo dogmático”. A totalidade dos objetos captáveis pelo Direito cobre-se de certo modo, de um manto teleológico, em uma compenetração entre significação jurídica e substrato real. O estudo filosófico, dogmático e social do Direito, Emil Lask conclui pela afirmação de que o objeto da Jurisprudência não é lei, mas o Direito: “A lei, conjuntamente com o Direito consuetudinário, com a aplicação judicial da lei e com o outros…