Narrativas E Reflexões Da Docência

1 FACULDADE DELTA ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA LUIZA ELIZABETH DE CASTRO UMA POSTURA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA GOIÂNIA 2011 2 LUIZA ELIZABETH DE CASTRO UMA POSTURA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pós-Graduação em Docência Universitária, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Docência Universitária. Área de concentração: Curso de Design de Interiores

their work, especially the institutional dynamics that is favoring dialogue and encouragement for the development of different educational activities. Keywords: teaching, early childhood education, teaching professional development. 1 INTRODUÇÃO A docência é entendida, segundo Tardif (2005), como um trabalho socialmente reconhecido, realizado por um grupo de profissionais específicos, que possuem uma formação longa e especializada, trabalho este que comporta diversos aspectos formais,…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA RESUMO O objetivo do presente texto é de contribuir com algumas reflexões sobre a formação continuada a partir da perspectiva do professor reflexivo. O conceito de Professor Reflexivo tem se apresentado como uma nova (ou renovada) ideia que catalisa e contagia os pesquisadores que estão envolvidos com os processos de formação de professores. Nossa intenção no presente é resgatar o professor como profissional e colocar o foco sobre…

Educação. Ciências. Introdução A atividade aqui relatada é interdisciplinar, desenvolvida por alunas de cursos de Licenciatura na modalidade à distância da Universidade de Uberaba, integrantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Sua realização recebe o apoio do Ministério da Educação (MEC), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Diretoria de Educação Básica Presencial (DEB) e da Universidade de Uberaba (UNIUBE). A…

universidade autônoma é visível a olho nu: o aumento insano de horas-aula, a diminuição do tempo para mestrados e doutorados, a avaliação pela quantidade de publicações, colóquios e congressos, a multiplicação de comissões e relatórios, etc. Nela, a docência é entendida como transmissão rápida de conhecimentos, consignados em manuais de fácil leitura para os estudantes, de preferência, ricos em ilustrações e com duplicata em CDs. O recrutamento de professores é feito sem levar em…

formado, dei início ao curso de especialização em Educação com aplicação da Informática pela UERJ (Universidade do Estado do Rio de Janeiro). Nesta, eu pude conhecer e estar em contanto a Prof. Dra. Edmea Santos, coordenadora do Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura (GPDOC4), que me convidou para participar e ser pesquisador voluntário do Grupo. A partir daquele momento comecei a fazer uma imersão nas arquiteturas líquidas do Ciberespaço5 6, principalmente no eixo que trata da…

produção de conhecimento sobre a realidade educacional regional. Recentemente (2009.2), o Centro logrou aprovação na proposta de trabalho submetida ao Edital CAPES/DEB 02/2009 – PIBID, no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Incentivo à Docência. A proposta do PIBID-CFP terá como campo empírico de ação três escolas do Ensino Médio do município de Amargosa-BA, sede do Centro de Formação de Professores, envolvendo 50 alunos bolsistas de cinco licenciaturas (Matemática, Física,…

primeiro lugar, a formação está muito associada à ideia de “frequentar” cursos, enquanto que o desenvolvimento profissional ocorre através de múltiplas formas, que incluem cursos mas também actividades como projectos, trocas de experiências, leituras, reflexões, etc. Em segundo lugar, na formação o movimento é essencialmente de fora para dentro, cabendo ao professor assimilar os conhecimentos e a informação que lhe são transmitidos, enquanto que no desenvolvimento profissional temos um…

GT estão inseridos. (iv) Produção de Narrativas Docentes: em um momento de sistematização, ao final de cada semestre, os grupos deverão produzir narrativas que contemplem uma reflexão/avaliação crítica sobre as questões que forem levantadas no desenvolvimento de atividades e estratégias de ensino que propiciem uma abordagem mais significativa para as ideias matemáticas trabalhadas no período analisado. Os estudantes da Licenciatura farão, também, uma narrativa sobre o projeto que…

e ao Professor César Martinez, pela afecção que sempre tiveram em mim, o que motivou a frequentar este segundo doutoramento, com vista a uma maior percepção no contexto da pesquisa científica para um melhor exercício profissional e académico da Docência Universitária. Um expressivo número de pessoas teve importância singular para a conclusão desse trabalho. A listagem de seus nomes em sinal de agradecimento seria, além de cansativo para os leitores desse texto, uma tarefa que…