Narrativa Meus 15 Anos

SUGESTÃO DE ROTEIRO PARA ANÁLISE DE FILMES Data: 15 / 04 / 2015 1. IDENTIFICAÇÃO: Aluno(a):Luiz Gustavo Barbosa da Silva____________________________ Disciplina: Culturas Mediáticas e suas tecnologias____________________ 2. FICHA TÉCNICA DO FILME: Título do filme: São Paulo SA ______________________________________ Atores principais: Walmor Chagas - Carlos/ Eva Wilma - Luciana/ Darlene Glória - Ana/ Ana Esmeralda - Hilda/ Otello Zeloni - Arturo

literatura de cordel nas aulas de história é uma forma de não fazer do professor um refém das novas tecnologias que caracterizam um mundo virtual. Que apresenta diversas características, como por exemplo, a linguagem futurista que é diferenciada da narrativa do cordel que, como exemplo, linguagem mais voltada para o meio popular que utilizada na construção dos folhetos. Outro fator que demonstra a importância do oficio do cordel para os profissionais de história é a quebra do…

Artista plástica. Professora e coordenadora de pós-graduação (Instituto de Filosofia e Teologia de Goiás – IFITEG) em Filosofia da Arte e Cinema e Educação. Fênix – Revista de História e Estudos Culturais Janeiro/ Fevereiro/ Março/ Abril de 2011 Vol. 8 Ano VIII nº 1 ISSN: 1807-6971 Disponível em: www.revistafenix.pro.br 2 “O único meio para resolvermos qualquer um de nossos problemas existenciais, é ir além do pensamento, além da linguagem, além do tempo. É libertar-se do conhecido”.…

CONCEIÇÃO AMORIM DOS SANTOS ANÁLISE LITERÁRIA NOITE NA TAVERNA ITAPETININGA-SP 2012 SUMÁRIO Introdução......................................................................................04 1. Elementos da narrativa.............................................................05 1.1 Enredo 1.1.1 Verossimilhança.....................................................................06 1.1.2 Síntese do…

Cátedra Unesco de Leitura PUC-Rio Apoio à Melhoria do ensino nas EscolasPúblicas/RJ Relatório de Pesquisa Projeto Incorporais: técnicas de narrativa interativa para temas transversais Proposta de aplicação no Colégio Estadual Vicente Januzzi, Barra da Tijuca, Rio de Janeiro, RJ Website: http://www.historias.interativas.nom.br/incorporais Eliana Lucia Madureira Yunes Garcia, Dr., Coordenação Carlos Eduardo Klimick Pereira, Dr., Pesquisador participante Eliane Bettocchi Godinho,…

José Mário Galdino da Silva AS NARRATIVAS DA CRIAÇÃO EM GÊNESIS UM E DOIS: UMA LEITURA A PARTIR DO GÊNERO LITERÁRIO. S Ã O PAULO 2008 José Mário Galdino da Silva Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito final no Curso de Bacharel em Teologia da Faculdade Teológica Batista de São Paulo. Orientador: Prof. Dr. Jorge Pinheiro S Ã O PAULO 2008 2 José Mário Galdino da Silva AS NARRATIVAS DA CRIAÇÃO EM GÊNESIS UM E DOIS: UMA LEITURA A PARTIR DO…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Estudo de Caso Trabalho apresentado à disciplina Narrativa Jornalística, ministrada pelo pós-doutor Bruno Leal, do curso de Comunicação Social, da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal de Minas Gerais. Marina Siqueira Dayrell de Lima Belo Horizonte 26 de maio de 2014 Primeira parte O tema abordado por Tarcísio Badaró em seu livro, Sobe e Desce na Guaicurus: Pelas portas de uma zona de…

A guerra das narrativas: debates e ilusões em torno do ensino de História* Christian Laville Universidade Laval, Quebec RESUMO Em quase todas as partes do mundo, os programas escolares exigem que o ensino da história desenvolva nos alunos a autonomia intelectual e o pensamento crítico. Há muito tempo não se vê mais a missão de incutir nas consciências uma narrativa única glorificando a nação ou a comunidade. No entanto, quando o ensino da história é questionado nos debates…

sejam eles orais ou escritos. O conto, fábula, historia em quadrinhos, lenda, poesia. O Conto é curto, mesmo que alguns autores insistam que algumas narrativas de longa duração sejam também contos por suas características estruturais, por se considerar que estes casos estão aí para confirmar a exceção da regra. E por ser curto conciso. São narrativas que não dão duplicidade de sentido, em sutilezas que destoam de seus tempos, de seu necessário ritmo de leitura. Um conto deve estar…

do início do primeiro século, e que morreu entre os anos 30 e 36 d.C. na Judeia.13 14O consenso académico é que Jesus foi contemporâneo de João Batista e foi crucificado por ordem do governador romano Pôncio Pilatos, que governou entre 26 e 36 d.C.15 Grande parte dos académicos sustentam que Jesus viveu na Galileia e na Judeia e que não pregou ou estudou em qualquer outro local.16 Os evangelhos oferecem diversas pistas no que diz respeito ao ano de nascimento de Jesus. Mateus 2:1…