Narrativa Meus 15 Anos

própria personagem principal, conta a história da vida de Bento de Albuquerque Santiago, o Bentinho. Construída sob a forma de flash-back a narrativa vai do ano de 1857 até meados da década de 1890, quando o narrador, já qüinquagenário, começa refletir sobre o seu passado. Analisando e ao mesmo tempo o questionando à distância, o que resulta uma estrutura narrativa em que se alternam a narração da ação e a reflexão sobre a mesma, ambas tendo como cenário o RJ da segunda de do séc. XIX. …

marchands, até cair nas graças do pai da Pop-Art, Andy Warhol. Camille Claudel (Bruno Nuytten): Grande reflexão sobre o poder devastador da arte perante a fragilidade humana. A escultora Camille, irmã do poeta Paul Claudel, possui um relacionamento de 15 anos com o escultor Rodin, primeiramente seu professor e mais tarde seu amante. Camille passa por muitos sofrimentos, que a levam à loucura. Um filme muito interessante se atentarmos para o machismo existente na personalidade de…

minutos para completar o questionário, após esse tempo a avaliação é anulada. Agora é com você. Boa sorte! 1) As narrativas exercem um papel relevante na divulgação de exemplos concretos de ações administrativas passadas, o que faz a filosofia da administração estar sempre presente entre seus membros, culminando com a consolidação da cultura. O compartilhar de algumas narrativas clássicas parece dar aos administradores e empregados um senso concreto do que é importante na…

DE TEXTO – 6º ANO – 1ª ETAPA 2013 – valor: 15,0 As narrativas de aventura apresentam ações extraordinárias das personagens, envolvem o leitor emocionalmente. A descrição do cenário e a linguagem contribuem para criar a emoção e o suspense do texto. Apresentam personagens protagonistas caracterizadas como heróis, devido as suas ações grandiosas e aos obstáculos e desafios que têm de vencer. Apresentam também antagonistas e personagens secundárias. São narrativas que…

Breve biografia: José Martiniano de Alencar (*Mecejana, CE, 01/05/1829 – t Rio de Janeiro, RJ, 12/12/1877) foi escritor, jornalista, deputado e crítico literário). Aos dezessete anos ingressa na faculdade de Direito de São Paulo e funda com seus colegas a revista semanal Ensaios Literários. Forma-se em 1850 e quatro anos depois atua como redator no Correio Mercantil, no Rio de Janeiro. Estreia como romancista, com Cinco Minutos, em 1856, e torna-se o maior nome do Romance Romântico Brasileiro.

Prazer em ouvir histórias Data: 04/04/2014 Nome do professor: Maria Mônica Pereira Cavalcante RA: 1330478 Aula para: ( ) Educação Infantil de 0 a 3 anos (X) Educação Infantil de 4 a 5 anos 1. Objetivos: Saber: Criar o hábito de ouvir histórias Sentir: Provocar a criatividade e o desejo de fazer uma narrativa a partir da história ouvida. Fazer: Manipular o livro, folheando as páginas. Cuidar do livro e valorizá-lo.…

LITERATURA ANÁLISE DA NARRATIVA ROMANCE NATURALISTA - THÈRÉSE RAQUIN AUTOR : Émile Zola - 1ª EDIÇÃO – 1867 07 de Maio de 2012 SLIDE 01 ABERTURA ========================================================================== SLIDE 02/03 - BIOGRAFIA Autor: Émile Édouard Charles Antoine Zola 02 abril de 1840 – Paris ( *172 anos) 29 setembro de 1902 – Paris (aos 62 anos/ Fazem 102 anos) Pai : Francesco Zola, engenheiro, Veneza. Mãe: Émile-Aurélie Aubert 1847 – 07…

Sumário ELEMENTOS DA NARRATIVA 1 NARRADOR 2 PERSONAGEN 3 ENREDO 4 TEMPO 5 ESPAÇO OU AMBIENTE 6 ELEMENTOS DA NARRATIVA ELEMENTOS DA NARRATIVA Narrador ● Participação Heterodiegético: Não participante. Autodiegético: Participa como personagem principal. Homodiegético: Participa como personagem secundária.1 ● Focalização: É a perspectiva adotada pelo narrador em relação ao universo narrado. Diz respeito ao MODO como o…

Planejar é algo que faz parte do ser humano, mas na escola assume papel fundamental, apesar da descrença e não valorização dessa prática por muitos professores. Falar em planejamento nos remete aquelas semanas pedagógicas que acontecem no inicio do ano letivo em cada escola, muitas vezes considerado cansativas e desinteressante por muito educadores, mas sendo necessária para efetivo andamento do contexto escolar. Planejar é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de…

REIA- Revista de Estudos e Investigações Antropológicas, ano 1, volume 1(1):2014 A EXPERIÊNCIA DA MODERNIDADE E O PATRIMÔNIO CULTURAL Sandra Martins1 Resumo Neste texto pretende-se refletir sobre o processo de constituição da noção de patrimônio cultural no mundo a partir de meados do século XVIII e no Brasil a partir dos anos de 1930, tendo como pano de fundo, tanto em termos mundiais quanto em termos nacionais, a modernidade. Trata-se de uma tentativa de fazer aproximações com…