Narrativa Literária

Reescrita de histórias conhecidas Bloco de Conteúdo Língua Portuguesa Conteúdo Escuta e Produção Oral Objetivos • Desenvolver a produção de textos em linguagem escrita por meio do ditado para o professor. • Recuperar os principais elementos da narrativa com base na linguagem que se usa para escrever. Conteúdo • Produção de textos orais com base na linguagem escrita de contos. Anos 1º e 2º. Tempo estimado Oito aulas. Material necessário Livros Chapeuzinho…

Alexandre Herculano (1810 – 1877) Foi um lutador e mesmo com dificuldades financeiras procurou instruir-se. Obras - Voz do Profeta - Lendas e Narrativas - História de Portugal - Pároco da Aldeia - A Harpa do Crente - Bispo Negro - Eurico, O Presbítero (aventuras de cavalaria d: Idade Média, com heróis românticos e final trágico). Alexandre Herculano foi o introdutor do romance histórico em Portugal.…

Não é segredo para ninguém que o escritor argentino Julio Cortázar gostava de jazz muito mais do que qualquer outro gênero musical. Mas, o jazz em Cortázar, não foi um gosto que se manteve à margem de sua obra literária: em seus romances e contos, podemos encontrar muitos fragmentos do gênero nascido em Nova Orleans, no século XIX. Sobre seu gosto por este estilo musical, Cortázar afirmou que "sua importância se encontra na maneira de sair de si mesma, permitindo todos os estilos,…

................... 05 3. Analise dos elementos da narrativa de cada obra................................................ 06 3.1 Caracterizações física e psicológicas dos personagens.......................... 06 3.2 Caracterizações do espaço da narrativa.................................................. 07 3.3 O tempo da narrativa................................................................................ 08 3.4 O foco da narrativa.....................................................

Atividade de Aprendizagem apresentado ao curso de letras Espanhol, da Universidade Aberta do Brasil, Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Linguagem, como parcial para avaliação na disciplina de Teria Literária II Prof. Dt: Luiz Renato Cuiabá, MT 2013 ANÁLISE DE MACUNAÍMA DE MÁRIO DE ANDRADE O enredo Mário de Andrade (1893-1945), dispondo de um relevante conhecimento do folclore brasileiro em 1928, publica rapsódia Macunaíma

INTRODUÇÃO Primeiramente, os principais fatores a ser estudados e pesquisados, serão as características basilares do gênero lírico moderno, narrativa, poema, conto, estrutura de um texto, teoria da literatura, compreensão de leitura e interpretação de texto. Os pontos positivos e negativos vão ser abordados durantes a apresentação final do relatório. Serão abordadas várias pesquisas distribuídas para o grupo, para facilitar melhor a compreensão e interesse pelo conteúdo realizado. …

Ela conta um enredo, em que se tem uma situação inicial, a modificação da situação inicial, um conflito, o clímax (o ponto de tensão na narrativa) e o chamado epílogo, que é a solução narrada no ponto máximo da história. Os elementos que compõem tal o gênero são: o narrador, o tempo, o lugar, o enredo ou situação e as personagens. Ismael - Nessa forma literária, existem alguns estilos de escrita, cada um com uma característica própria, que são: o romance, a fábula, a epopéia ou o…

maiores figuras de escritor deste século,em língua portuguesa. A parte significativa da sua obra foi escrita nos anos 60, nomeadamente os dois livros mais importantes, Luuanda e Nós, os do Makulusu. O primeiro constituiu uma autêntica revolução literária [...]. O segundo, escrito durante uma semana, conforme indicação do autor é para ele o texto com o qual mais se identifica em termos pessoais, quase autobiográficos, podendo ler-se como um testemunho vivencial e uma análise do…

3.2 OS GÉNEROS DA LITERATURA INFANTIL: A NARRATIVA O trabalho com a literatura infantil na escola deve levar em conta, além dos princípios já expostos, os diferentes géneros de textos escritos para crianças, porque o modo como se configuram requer um trabalho diferenciado. As narrativas apresentam uma variedade de tipos cuja construção específica deve ser do conhecimento do professor, para que as propostas de atividades e de avaliações possam estar adequadas à concepção do discurso literário

entre Conto e Crônica. As diferenças que separam um gênero de outro são quase imperceptíveis, pois são modalidades de textos que se confundem e se misturam. Estudar e compreender a narrativa bem como a linguagem literária, conceituar conto de crônica; estabelecer relação entre os tipos textuais e importância literária dos dois gêneros, constitui a natureza desta pesquisa acadêmica. Palavras chave: Literatura. Conto. Crônica. Introdução O presente trabalho tem como objetivo…